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[期刊论文] 作者：暴美莺,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：在新课程理念下，要求教师根据学生的实际情况合理分组，因材施教，让全班学生在保有共性的同时凸显个性。因此，初中地理教师在开展教学工作时，要始终基于学生的学习需求和发展需求，帮助学生与同伴、与教师建立情感沟通的桥梁，进而让不同层次的中学生切实感知地理学习......
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