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[期刊论文] 作者：曹国隆,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力.“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,既是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落...
[期刊论文] 作者：曹国隆,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2016
在英语学习中,词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,离开词汇,语言就没有什么实际意义.英国语言学家威尔金斯(D.A.WilkinS)曾说过“没有语法,人们表达事物寥寥无几,而...
[期刊论文] 作者：曹国隆,
来源：速读·中旬 年份：2016
摘 要：一直以来，在高中英语教学中，由于受传统教学思想的影响，人们认为教师的任务是教，学生的任务是学。所以，教师往往热衷于“满堂灌”，形成了一个“教师讲、学生听，教师写、学生抄，教师考、学生背”的英语教学模式。在这种教学模式下，教师占用了大部分的课堂教学时间，将......
[期刊论文] 作者：李东,王惠芳,曹国隆,惠博生,
来源：中华整形外科杂志 年份：1990
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