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[期刊论文] 作者：曹宽荣,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2014
结合课堂教学实际,从构建是起点、巩固是重点、迁移是延伸点、创造是发散点四个方面进行探讨,强化知识点的构建和记忆,让学生有意识地在阅读中运用、迁移,实现灵活运用,从而...
[期刊论文] 作者：曹宽荣,,
来源：文学教育(下) 年份：2008
有效性提问是指教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答能让学生更积极地参与到学习过程中,最终达到教学的目标,取得明显的教学效果。在教学中,有效...
[期刊论文] 作者：曹宽荣,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2009
语文教学中的听说训练,即口语交际教学是一项古老而又崭新的事业。科学、活泼、规范、有序地对中学生进行口语交际训练对于培养和提高学生的口语交际能力,进而全面提高学生的综合素质,应该是大有裨益的。 新课标已对学生听说能力的训练提出了非常明确而具体......
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