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[期刊论文] 作者：曹文格,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
仅人教版全日制普通高中必修《语文》第三册,所选"阅读"课目52篇(首),其中我国古典诗词几近70%(35首)。如此灼灼其华、美不胜收的诗歌课该怎样教?怎样教出文本的本真本义...
[期刊论文] 作者：曹文格,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011
如何使我们的语文课“美”起来呢？笔者以为，“诗化教学”是语文课美的支撑点。“诗化教学”，就是语文教学的整个流程要充满诗情画意，它侧重于以诗歌、对联、整句、顺口溜等上口、多趣、易记的形式个性化阅读和创造性解读，是一种特殊的语文美育方式。 以下，就人教版......
[期刊论文] 作者：曹文格,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2008
把原本灼灼其华、美不胜收的语文上成无视文体的说教课，把本应飞金溅银、妙笔生花的“练习”做成千篇一律的说明式……这不能不说是语文课、语文老师、同学们的哀悲！那么，如何对待语文课的缺失？如何把语文课上“美”？这是我们面临的一个大问题、一项大课题！笔者所言“......
[期刊论文] 作者：曹文格,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2011
笔者所谓“诗化教学”，简言之，就是语文教学的整个流程要充满诗情画意。它既引领学生开发性地接受文本内容的诗意美和写技的艺术美，又激赏学生重建更诗意、更艺术的欣赏美和写作美。 一 诗歌“诗以诗教法” 例：曹操《短歌行》 (师)又喝酒来又唱歌......
[期刊论文] 作者：曹文格,
来源：东坡赤壁诗词 年份：2021
镰斧红旗罕古今，工农重整旧乾坤。 从前无产为牛马，自后當家做主人。 支部建连成铁律，指挥听党奠军魂。 三湾创举传千载，毋忘摇篮使命真。...
[期刊论文] 作者：曹文格,
来源：东坡赤壁诗词 年份：2019
花擺阳台数里香，彩砖红瓦大楼房。 轿车电脑家家有，点点华为网购忙。...
[期刊论文] 作者：曹文格,刘兰芳,
来源：南北桥 年份：2014
在散文教学中，教师如同导游，带领着学生一同畅游。师生共入意境，深情涵泳。在探析中感受、思索，作品感染了学生，学生领悟了作品，教学收到了事半功倍的效果。...
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