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[学位论文] 作者：曹瀹锐,
来源： 年份：2023
口语交际在小学语文课堂中地位不高,学生交际素养的落实存在困境。大概念能够提供认知框架,构建概念地图;精简课程内容,加强知识贯通;提高教学效率,利于知识迁移。基于此,将口语交际教学设计置于大概念教学的背景之下,二者有机结合起来进行研究,有助于学生由表......
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