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[期刊论文] 作者：曹科技,,
来源：发明与创新(中学生) 年份：2018
近日,我应邀参加了一次全市的示范课展示,上课内容为余秋雨先生的《阳关雪》。备课时我初步设计了教学方案,其环节设计按照以下常规程序：激趣导入、整体感知、深入文本、重点...
[期刊论文] 作者：曹科技,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2017
毫无疑问,作文教学在初中语文教学中占有举足轻重的位置。要提高初中学生的写作素养,就要脚踏实地提高学生的写作能力,不能从考试的角度衡量作文教学的成败,教师要多多挖掘学...
[期刊论文] 作者：曹科技,
来源：中国教育技术装备 年份：2010
基础教育课程改革,将培养学生的文学鉴赏能力列为语文学科的科目目标之一。 语文教学有着自己这一学习领域的特有教育价值,即通过阅读教学,发挥文学学习对学生培养的多方面作用。长期来,语文阅读教学中,对“文学鉴赏力”等目标重视不够,对文学在情感陶冶方面......
[期刊论文] 作者：曹科技,
来源：语文教学研究 年份：2019
现行的初中部编版语文教材阅读教学分为“教读”和“自读”两类课型,编者的用意非常明显,通过教师对教读课的精讲,让学生学会阅读同类文章的思路和方法,然后在教师的引导下,...
[期刊论文] 作者：曹科技,,
来源：新课程导学 年份：2013
拓展学生的生活空间,丰富学生的生活,让他们去感受生活,有了深刻的领悟才会写出原汁原味的好文章来。课外练笔使学生从课外写作中感受到写作的乐趣,开阔了学生的视野,丰富了...
[期刊论文] 作者：曹科技,
来源：发明与创新·中学生 年份：2018
近日，我应邀参加了一次全市的示范课展示，上课内容为余秋雨先生的《阳关雪》。备课时我初步设计了教学方案，其环节设计按照以下常规程序：激趣导入、整体感知、深入文本、重点赏析、拓展延伸。 这样的教学思路十分常见，我不禁思考，学生的阅读能力真正提高了吗？语文阅......
[期刊论文] 作者：曹科技,
来源：教育考试与评价 年份：2018
摘要：修改作文是学生提高自身作文水平的一条重要途径，这一方法充分发挥了学生的主体作用，激活了学生写作的兴趣，给予学生极大的写作成就感。教师在指导学生修改作文的时候，可以引导学生从延伸材料的长度、拓展内容的宽度、挖掘思想的深度、增加文字的温度、提升语言......
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