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[期刊论文] 作者：曹苏粉,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：小学生多以感性知识积累为主要学习方法，这与数学科目的超强逻辑性与抽象性形成了一定的矛盾，因此本文作者结合小学生的身心发展特点，将体验式的教学方法带入小学数学的课堂中去，以此来有效强化学生对数学科目的学习兴趣与学习效果。 关键词：情景教学；合作探......
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