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[期刊论文] 作者：曹雪勇,,
来源：中学课程资源 年份：2017
中考数学复习课堂教学应在生本教育理念的指导下,把主动权交还给学生,让学生在自主、合作、探究的氛围中进行全面复习,这既能有效梳理和回顾数学知识,又能提升学生的数学思维...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：教师·中 年份：2017
摘 要：学生是学校育人活动的主体，学校在育人的过程中应以促进学生自主、健康、全面发展为目标。生本教育理念倡导一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生，从这三方面出发开展育人活动将能更好地促进育人目标的实现。 关键词：生本教育理念；育人；策略 一、问......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：陕西教育·教学 年份：2008
在课堂教学中，教师的教学性语言，作为一种再生的课程资源，对于激发思维培养语感，历练语言以及创设和谐的课堂教学气氛，起着润物细无声的作用。为此，我们必须加强教学性语育的规范意识。 首先，从思路上去规范 不管课堂教学的形式如何异彩纷呈，都有一条或明......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,,
来源：学周刊 年份：2016
在农村中学数学教学中,受多方面因素的影响,学生欠缺学习主动性的情况还比较严重。为了解决这一问题,教师应必须根据农村中学学生的特点和数学科的特点,采取积极有效的策略,...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：语文天地：初中版 年份：2012
如果把语文课堂的开头比作＂开幕式＂,课堂的结尾则是＂闭幕式＂,精彩的结尾能让人感到＂课虽终,意犹在＂。语文课堂,教师应让学生带着＂探求的欲望、激荡的情感、收获的满足＂完美谢幕。笔者......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,,
来源：语文教学之友 年份：2012
近年来由于政府加大对教育的投入,学校办学条件得到极大改善,多媒体辅助教学方兴未艾.评价一堂语文课的标准很多,就教学手段而言,运用了现代化的多媒体教学手段是否就是一堂...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：师道:教研 年份：2020
前置作业正是夸美纽斯所说的“东西”中的一种,要令前置作业这东西真正令人愉快又有用,那就必须把前置作业设计得简单、根本.简单是指让每个学生都能进入、都能做;根本是指问...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：师道·教研 年份：2019
一、模式概述 “五环”是指按照“前置学习——精讲析疑——互动交流——分层训练——拓展总结”五个环节开展教学。 “导学”是指以导学案为学习载体，依托导学案进行教学，让教师做到有备而教，让学生做到有导而学，实现“先学后教”“以学定教”。 “活力”......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：师道·教研 年份：2019
教育改革中存在这样一个现象：一方面上级教育部门及校长已觉察到教育极需改革，有非常强烈的实施教育改革的心，并且对学校、老师提出一系列可行的改革要求和措施;另一方面教师、学生没有教育改革的愿望。这是造成教育改革效果不尽人意的主要原因。与教育改革直接相......
[学位论文] 作者：曹雪勇,
来源：北京师范大学 年份：1994
...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2015
数学合作学习让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识、发展能力，是新课程改革中积极倡导的学习方式，是充分发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：师道（教研） 年份：2021
責任编辑 王思静...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：语文天地·初中版 年份：2012
如果把语文课堂的开头比作“开幕式”，课堂的结尾则是“闭幕式”，精彩的结尾能让人感到“课虽终，意犹在”。语文课堂，教师应让学生带着“探求的欲望、激荡的情感、收获的满足”完美谢幕。笔者在多年的语文教学实践中，逐渐探索出以下四种行之有效的结尾策略。 一、......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,
来源：初中数学教与学 年份：2023
深度教学能很好地实现教学的育人功能，是真正的发展性教学.初中数学复习中实施深度教学能很好地帮助学生巩固已学知识和升华数学知识的应用，对提升学生的数学核心素养能起到重要的作用.......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,叶国飘,,
来源：学周刊 年份：2016
合作学习是目前数学课堂上比较普遍采用的一种教学和学习模式,其核心与本质都是以学生为中心,把课堂交还给学生,充分调动学生的积极性、主动性。然而,在实施过程中由于学习小...
[期刊论文] 作者：曹雪勇,刘成军,
来源：中国空间科学技术 年份：1999
针对用三站联测测距数据确定飞行器位置的迭代法作了一些探讨， 运用矩阵迭代理论、场论、张量分析的知识分析了迭代法的收敛特性， 并且给出了迭代收敛点处于地表以下的合理解释......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,卜淑敏,,
来源：中学课程资源 年份：2017
农村中学数学课堂合作学习中存在较多低效因素,导致学生合作学习低效,不利于学生的进一步发展,失去了合作学习的意义.在实施合作学习时应准确找出低效因素和解决策略,以推动...
[期刊论文] 作者：刘学富,曹雪勇,
来源：天文学报 年份：1996
本文给出１９９３－１９９４年期间，用云南天文台１米望远镜折轴摄谱仪观测获得类太阳色球活动星εＥｒｉ的波段高分辨，高信噪比光谱。运用两种不同方法：谱线轮廓塞曼致宽分析和多重线统计分析法成功地测定......
[期刊论文] 作者：刘学富,曹雪勇,
来源：天文学进展 年份：1994
本文评述了自８０年代以来晚型星磁场测定方面的新进展，侧重介绍了非偏振方法中的谱线塞曼致宽和谱线综合分析法及偏振方法中的塞曼－多普勒图像（ＺＤＩ）技术，并对今后我国开展类太阳型星磁场......
[期刊论文] 作者：曹雪勇,蔡伯葵,,
来源：教师 年份：2016
合作学习是一种促进学生积极主动学习的有效方式,有利于促进学生综合素质的提高,现已成为我国新一轮课程改革的一种重要的学习方式并得到广泛认同,但在课堂实施过程中还存在...
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