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[期刊论文] 作者：曾修利,
来源：中国人民教师 年份：2011
【摘 要】本文结合一些实例谈论了怎样让身边的问题引入数学课堂，通过创设充满趣味的问题情景，学生能在数学活动中快乐地学习数学，并通过精心设计的课堂导入语激发学生发现和探索问题的欲望。 数学源于生活，用于生活。数学应该是学生生活中不可缺少的部分，然而，现......
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