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[期刊论文] 作者：曾卫栋,
来源：师道·教研 年份：2013
班主任的“无为”是指班主任少一点直接参与到班级的日常管理中，将更多的班级管理工作交到学生手上，让学生对班级进行“自治”，班主任不妨退居“幕后”，做一个组织者、做一个倾听者、做一个身体力行的榜样者。 一、 做好组织者 “无规矩不成方圆”，任何一个团......
[期刊论文] 作者：曾卫栋,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
一、挖掘教材内涵，调动情感功能 纵观现行的高中语文教材，确系“文质兼美”，形神俱佳，贮藏着大量的情感因素；这里有对祖国的爱、对人民的忠、对事业的追求、对信念的执著；这里有赤子之心、莫逆之交、男女之情、手足之谊、父母之情；这里有拍案而起的激愤、天地动容的......
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