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[期刊论文] 作者：曾崇州,,
来源：中学语文教学参考 年份：2019
文本解读找准"课眼",课堂就有了新颖的切入点;根据"课眼"串联起整个课堂教学,使教学流程简单清晰,教学节奏舒缓有致。引出"课眼"、突出"课眼"、升华"课眼"、呼应"课眼",让课...
[期刊论文] 作者：曾崇州,
来源：基础教育参考 年份：2020
语文课程标准指出：各个阶段都应该重视学生的朗读。朗读是文字进入灵魂的最好方式。王荣生教授指出，评价课堂最有效的一条标准是“学生不感兴趣的，让他感兴趣;学生读不好的，让他读好;学生读不懂的，让他读懂。”可见，朗读是开展语文教学的一项重要内容，也是语文教师开展......
[期刊论文] 作者：曾崇州,
来源：语文教学与研究 年份：2020
孙春成老师这样定义立体教学:从教学艺术和教学科学两个角度所揭示的课堂教学高境界的时空特征,是教学艺术和教学科学的完美统一。教学艺术在于营造氛围,创造共振,激励乐学,...
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