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[期刊论文] 作者：曾康海,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2014
【摘 要】 主体教育是素质教育的核心内容，它强调的是在教育过程中促进人的发展。反映在我们的课堂教学中就是培养学生的主体意识，创造性地学习，充分发挥其主体性。本文针对农村中学数学教育的薄弱环节，结合具体实际，提出自己在农村中学数学教学中一些有效的方法和措......
[期刊论文] 作者：曾康海,
来源：考试周刊 年份：2010
摘 要: 本文阐述了在新课标理念下,数学教师应怎样把握好自身角色的变化,主要从教学形式、课堂的作用、教师的作用、教学手段、评价方式等方面进行了分析,从而帮助教师学习新的课标理念,探索新的教学方法,适应新的教育形势,提供了一定的理论参考。 关键词: ......
[期刊论文] 作者：曾康海,
来源：学生之友 年份：2011
【摘 要】课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学的过程方面，“懂”数学就意味着会“做”数学，“学”数学就是“做”数学，即“做中学”。其核心是给学生提供机会、创造机会，通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用、拓展”的学习过程，让每个学生在......
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