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[期刊论文] 作者：曾祥效,,
来源：广东科技 年份：2017
一、省属科研机构是广东创新驱动的重要力量科研机构是创新体系中的重要组成部分,是从事研究开发和推动科技成果转化的重要力量,是创新驱动发展过程中不可或缺的创新主体。《...
[期刊论文] 作者：宋效曾,,
来源：演艺设备与科技 年份：2004
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[期刊论文] 作者：游效曾,,
来源：化学通报 年份：2012
为庆祝中国化学会80华诞,受中国化学会之邀,要我写一些中国化学会发展中值得纪念的事。1955年,21岁的我第一次听说中国化学会这个名词。那一年,我从武汉大学毕业,考入南京大...
[期刊论文] 作者：游效曾,,
来源：化学通报 年份：1978
在通常的化学研究中,要知道某个化合物的物理化学性质和结构,或者某种化学反应是否能够发生,就得要进行实验。将来我们可能进入这样一个“化学实验室”,其中既没有化学试剂...
[期刊论文] 作者：宋效曾,,
来源：演艺设备与科技 年份：2006
介绍了海淀剧院的建设规模、内部的设备配置、特有的声学现象等内容，并对海淀剧院的建设使用等情况进行点评。...
[期刊论文] 作者：曾效葵,,
来源：青年文学家 年份：2010
三毛作品以洒脱而淡泊的个性魅力征服了读者,让我们沉醉在三毛为我们营造的富有撒哈拉沙漠特色的艺术世界里。她将悲天悯人的情怀演化成了一种颤动心灵的力量。用审美的人生...
[期刊论文] 作者：宋效曾,,
来源：演艺设备与科技 年份：2005
2005年的金秋，北京音乐节迎来了世界著名歌剧《尼伯龙根的指环／Ring of the Nibelungs》（以下简称《指环》）。在北京保利剧院上演的《指环》由德国纽伦堡国家剧院近300名演出人员...
[期刊论文] 作者：宋效曾,,
来源：演艺设备与科技 年份：2004
本文简要阐述了混响时间概念及其如何测量，以及对不同类型演出的声音影响。...
[期刊论文] 作者：游效曾,
来源：化学通报 年份：1999
简述了我国配位化学的发展、进展和特点。...
[期刊论文] 作者：曾效葵,,
来源：安徽文学(下半月) 年份：2011
《西厢记》中崔莺莺是中国古代文学人物形象中一个勇于反叛、敢于向封建势力宣战的经典形象,她代表着中国古代女性意识的最初觉醒。《牡丹亭》中杜丽娘要求女人应当得到自己...
[期刊论文] 作者：曾效梅,
来源：达县师范高等专科学校学报 年份：2002
文章概述了“背诵”在中学英语教学中的重要性 ,主要方法及其作用...
[期刊论文] 作者：宋效曾,,
来源：演艺设备与科技 年份：2007
对剧场声学的三个主要内容的相互关系做了简单的分析,并对数字音响与建声设计的结合做了前景展望。...
[期刊论文] 作者：宋效曾,
来源：艺术科技 年份：2005
1理想的音乐厅与歌剧院剧场的建筑声学设计主要是厅堂音质、降噪与隔声,其核心是厅堂音质,其目的是为表演艺术创造一个良好的听音环境.美国声学家白瑞纳克(Leo Beranek)在他...
[期刊论文] 作者：宋效曾,,
来源：演艺设备与科技 年份：2004
介绍了分贝的概念、分贝的简单记忆和计算，以及分贝的其它标识。...
[期刊论文] 作者：游效曾,,
来源：江苏科技信息 年份：2006
我国的可持续发展战略有赖于作为其物质基础的能源开发。从化学学科观点，本文综述了当前新化学电源的现状及动向，展望了新电源发展的前景，指出了新化学电源可能是继物理上硅太阳......
[期刊论文] 作者：曾祥效,,
来源：科技管理研究 年份：2010
广东高新区和专业镇具有产业集群的特征,但与创新集群相比还有一定的差距。文章主要是分析产业集群、创新型产业集群与创新集群的关系,借鉴美国硅谷创新集群的产业聚集互动、...
[期刊论文] 作者：曾效葵,,
来源：时代文学(下半月) 年份：2011
柳宗元的古文名篇《捕蛇者说》是抨击当时黑暗现实最为强烈的一篇,其核心是"赋敛之毒甚于蛇毒"。赋敛之毒与蛇毒,两者谁甚于谁?首先,从历史的角度进行比较。其次,用悍吏来乡...
[期刊论文] 作者：曾祥效,,
来源：科技进步与对策 年份：2003
广东以产业特色明显的乡镇经济快速发展形成的专业镇产业族群,经过了靠招商引资、承接产业转移和发挥原有优势的起步阶段,靠产业的纵横向延伸的拓展阶段,目前正处在依靠技术...
[期刊论文] 作者：曾祥效,
来源：科技管理研究 年份：2003
科技投入是促进科技、经济发展的关键因素,国际上R＆D/GDP的发展的规律对广东科技投入的发展有重要的启示.本文主要研究先进国家科技投入发展趋势对广东的启发....
[期刊论文] 作者：汪忠效,,
来源：甘肃教育 年份：2009
多媒体应用于小学语文教学中是形势所需。在语文教学中，根据学生的年龄特点，充分应用多媒体技术，能使抽象的语言具体化，枯燥的内容生动化，深奥的知识浅显化，从而有效地突破教学难点......
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