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[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：山东教育(中学刊) 年份：2004
人教版课标实验教科书《语文》七年级上册,共编排了6个单元,其中第一、第二、第四个单元的首篇,都是诗歌。这种编排法,完全打破了过去按文体编辑单元课文的模式。在实验教学...
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
在举世瞩目的北京奥运会上，3万名中外记者的新闻报道，也在那里“摘金夺银”。他们为了使新闻的眼睛——标题美丽动人，制作了许多让人一见倾心、过目难忘的优秀标题。北京奥运新......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：语文教学通讯 年份：2001
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[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：湖南教育：下旬（C） 年份：2017
近读《温家宝地质笔记》，书中记录了当年他和地质队员一起，在祁连山下找矿，穿行于崇山峻岭、戈壁荒漠，睡地铺，捡牛粪（当柴烧），用肩挑水的许多细节。晚上休息，他不愿在打扑克上多费时间......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：语文天地：初中版 年份：2001
考察中学生作文水平的高低,往往也看文章标题制作得如何。例如自1983年至2000年的18年中,全国高考作文就出现过13次“自拟题目”、“题目自拟”、“副标题自定”,可见拟出一...
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：湖南教育(语文教师) 年份：2009
电视剧《李小龙传奇》看过好些天了，这位极具神奇色彩的武术大师的形象，却常常浮现脑际。他用硬梆梆的拳头，灵活机动的拳术，多次打败了美、日、韩等国际顶尖武林高手。正如该剧主......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：湖南教育：语文教师 年份：2008
命题作文的思维训练，比较其它作文形式来，更显示出它的个性和特殊性。从表层上看，命题作文似乎限制了思维，只能在狭小的空间围绕命题去思考。其实不然，同样的命题，同一个题目，让成千......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：湖南教育：中旬（B） 年份：2016
“即兴”一词在《现代汉语词典》中的义项是：“对眼前景物有所感触，临时发生兴致而创作”，如即兴表演、即兴演说等。即者，就也，表示在很短的时间内就能完成某项工作。小学生的即兴......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：小学教学研究 年份：2001
小学生的听、说、读、写训练，几乎都是记叙文，这对今后学好语文是毫无疑义的。但在阅读教学中，适当引导小学生提前学点议论，不仅有利于提早训练学会说理的逻辑思维，为上中学读写议......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：湖南教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：语文教学通讯 年份：2002
中学生因阅历和经历所限，他们头脑里的“作文资料库”储备甚少，作文时只好搜肠刮肚，没话找话写。有的语文教师也只是把眼睛盯住教科书，很少看到校外的广阔天地，心血来潮的命题作文......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：小学教学研究 年份：1999
小学阶段的阅读与作文,几乎都是记叙文,这是语文素质的基础,也是今后读写好说明文、议论文的基础。但小学生提早学点议论,至少有以下4点好处:一是有利于训练思维,从小学会讲...
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：新班主任 年份：2017
班级是学校的组成单位，学校文化离不开班级文化。如果说学校文化是主餐，班级文化则是营养快餐。 音乐是生活的调节剂，能让人得到鼓舞和力量。中小学生大多都喜欢音乐，喜欢歌唱。班主任如果能利用班级活动，有目的地组织各种歌咏活动，不仅能引来班级管理的活水，也能为......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：语文天地 年份：2003
现代新闻通过广播、电视、报纸和因特网等媒体,把地球上任何地方、包括在太空人类能够到达的空间,正在发生的各种新闻,在第一时间告诉我们。这种现代新闻所具有的立体、...
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：湖南教育：中旬 年份：2012
小学生的作文,几乎都是清一色的记叙文,按写人记事的几大要素写清楚,一般都能写得像模像样但这类相似的记叙文,多数内容＂贫血＂,主题患＂软骨症＂,站立不起来,很少有画龙点睛之笔。......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：湖南教育(语文教师) 年份：2009
文学语言的营养从哪里来？黄耀红先生曾把经典名著中的文学语言比作陈年的老酒，把日常生活中的文学语言比作清浅的溪流（参见《百年中小学文学教育史论》）。如果说，前者是文学语言营......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：语文教学通讯 年份：2008
2003年上海的高考作文题是《遥望星空》，无独有偶，今年江苏的作文题是《怀想天空》。也许有人会说，“天空”和“星空”不一样，这不叫重复。...
[期刊论文] 作者：曾昭葵,
来源：新闻世界 年份：2002
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[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：湖南教育 年份：2006
传统的语文单元教学，不论精读课文还是略读课文，教师常常是平分秋色，担心学生学不好，每篇课文都精讲不厌。其实，教师这种周而复始、无限重复、“嚼馍”注入的辛苦教法，不仅降低了学......
[期刊论文] 作者：曾昭葵,,
来源：湖南教育(B版) 年份：2016
好的歌词,就是一首诗,一篇袖珍散文。学生既然喜爱唱歌,语文教师不妨在动听悦耳的歌声中,把歌词作为寓教于乐的课程资源,也许能在作文教学的迷茫中,找到一个新亮点。...
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