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[期刊论文] 作者：曾毓梅,,
来源：小学教学参考 年份：2010
在小学阶段设置简单的“概率”内容，除为今后的进一步学习打下必要的基础外，更重要是为了培养学生的随机思维，让学生学会用概率的眼光去观察大千世界，而不仅仅是用确定的、一成不......
[期刊论文] 作者：曾毓梅,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
在小学阶段设置简单的“概率”内容,除为今后的进一步学习打下必要的基础外,更重要是为了培养学生的随机思维,让学生学会用概率的眼光去观察大千世界,而不仅仅是用确定的、一成不变的思维方式去理解事物。这一重要思想的渗透与培养必须通过一个个试验来感受和积......
[期刊论文] 作者：曾毓梅,
来源：新教育 年份：2023
“量感”是学生须具备的核心素养之一。厘米是长度单位的核心概念，是学习测量的重要起点，亦是培养学生量感的重要载体。要让学生真正理解测量的本质并发展量感，课堂教学活动的创设至关重要，活动必须有效。......
[期刊论文] 作者：曾毓梅,王亚芳,王增荣,,
来源：小学数学教育 年份：2015
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第49~51页。教学目标:1.通过找面、摸面、摆面、比面等多样化的数学活动,由浅入深地从"面在哪、面有多大"两个层次...
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