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[期刊论文] 作者：曾献萍,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
【摘要】由于小学生心智还处在发育阶段，只有班主任细心的引导，通过细化管理创设适合学生学习的环境和情感氛围，使学生学习的主观能动性得到充分发挥，教学管理工作质量才能不断提升。本文对小学班主任班级管理的有效措施作了探讨。 【关键词】完善班委;细化管理;......
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