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[期刊论文] 作者：曾肖媚,,
来源：教书育人 年份：2018
一所令学生向往的幸福学校是什么样子?坚持以人为本,不仅仅关注学生的学业成绩,而是让师生感受到学习和工作的快乐和创造的自由。创建“幸福校园”,需要确立让师生达到幸福的...
[期刊论文] 作者：曾肖媚,
来源：师道·教研 年份：2018
幸福校园应该是怎样的？我们认为：它是在遵循少年儿童身心发展规律、教育教学规律，创造适合师生共同发展的地方。 一、确立幸福办学理念是创建幸福校园的核心点 我校结合已有的办学成果和文化积淀，确立了“一切为了师生最优成长”的办学理念，提出了把学校办成生......
[期刊论文] 作者：曾肖媚,
来源：教书育人·校长参考 年份：2018
[摘 要] 由挑选适合教育的学生转向适合学生的教育，是一场革命，是一场以告别书本为中心走进学生发展为中心的革命。创造适合学生的教育，关键是要研究创造适合孩子成长的土壤、教育方式、教育方法、教育课程、教育评价，走进以学生发展为本的教育变革新时代，只有这样，我......
[期刊论文] 作者：曾肖媚,
来源：师道·教研 年份：2016
《品德与社会》课程标准明确指出，品社课应该让学生从原有的生活经验入手，通过更多的体验渠道，丰富拓展学生原有的生活经验。而绿色是生命的原色，绿色体验渠道，寓意体验渠道要顺应学生的天性，释放学生的潜能，提升学习的效能。绿色体验渠道包括哪些呢？恰当地进行课程整合......
[期刊论文] 作者：曾肖媚,
来源：教书育人：校长参考 年份：2018
由挑选适合教育的学生转向适合学生的教育,是一场革命,是一场以告别书本为中心走进学生发展为中心的革命.创造适合学生的教育,关键是要研究创造适合孩子成长的土壤、教育方式...
[期刊论文] 作者：曾肖媚,
来源：新教育（海南） 年份：2015
我一直认为,没有老师会自找苦吃给学生增加不必要的课业负担;因为增加学生的作业量,其实是在"折磨"教师自己。重复单调、机械无用的学生作业必定是错漏百出、马虎凌乱的,...
[期刊论文] 作者：曾肖媚,唐欣莲,
来源：小学教学:数学版 年份：2021
富兰克林曾说:告诉我,会忘记;教给我,我可能记住;让我参与,我才能学会。在教学中,教师要清楚自己的定位,给学生创建操作和表达的平台,提供充足的开展数学活动的时间和空间,让学生自己去发现问题、提出问题、分析问题并解决问题,从而完整地经历数学知识“再创造......
[期刊论文] 作者：曾肖媚 麦佩玲,
来源：师道（教研） 年份：2021
随着经济的快速发展，财经素养被纳入到公民核心素养培养的范畴。在小学阶段，财经素养教育不仅仅是教导儿童如何管理钱存钱、如何理财的教育，更不是学习知识的教育，它更多的是运用经济管理思维思考问题，用经济管理的方法解决问题，包括对金钱、时间、精力、技能在内的各......
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