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[期刊论文] 作者：朋结宏,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
学生是学习的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的。在历史教学中，如何发挥教师的主导作用，启发诱导学生的学习主动和积极性，把蕴藏在学生身上的巨大学习潜能开发出来，是不断......
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