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[期刊论文] 作者：朱伶鹭,,
来源：学苑教育 年份：2015
高中班主任的心理健康教育对于学生的心理发展和德育工作的开展有重要的作用,所以在高中班主任的心理健康教育中,教师一定要运用合理的方式,才能高效地促进学生的心理健康发...
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】分层教学在高中数学教学中应用较广，成效较为显著，有效促进了高中数学教学水平的提升，但也遇到了一系列瓶颈。本研究认为，其成效的进一步提升和突破，需要关注学生各个方面的差异，积极进行教学对象、教学目标、教学辅导、教学评价的细化分层，以促进高中数学教......
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,,
来源：新智慧 年份：2018
随着课程改革的不断深入,在课堂上充分调动学生的内在驱动力成为广大教师所关心的重点课题.正所谓“兴趣是最好的老师”,增添课堂的趣味性对于提高教学效率具有重要的意义.在...
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,
来源：数理化学习·高三版 年份：2014
教学评价是新课改高中数学教学中，教师巩固提升有效教学活动及其效能的重要手段之一，教学评价是师生之间深入溝通，共同进步的重要抓手.教学评价教学手段的有效运用，能够对教与学双边活动提供科学指导依据、能够促进教学活动深入开展、能够提升教学过程科学化的水平.......
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2018
重视培养学生的逻辑思维能力,有助于提高学生学习数学的积极性,也有利于提高数学课堂效率.本篇文章中将主要从以下三个方面:激发学生学习数学的兴趣、以问题教学为主引导学生...
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】随着新课改的推进，高中课堂也有了很大的改观。学习数学的过程中教师不能一味地讲解，而是需要引导学生不断地发现问题，提出问题，最后解决问题。本文从提出问题、引导剖析、有效解决和形成网络四个方面，探讨引导学生形成问题意识的策略。 【关键词】问......
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2021
[摘 要] 问题是课堂教学的枢纽，是推动教学前行的不竭动力. 文章认为，教师应以问题情境启迪认知思维，以“问题链”引发认知迁移，以问题反思实现认知共识，引领教学砥砺前行，打造优质高效课堂. [关键词] 问题;思维;优质高效课堂 大量调查表明，课堂教学的改革远比课......
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,,
来源：新高考(高三数学) 年份：2014
高考中,数列问题虽然大多会围绕等差数列和等比数列这两个基本模型展开,但其多与函数、方程、三角、推理证明等有关知识综合,所以,其探究性、推理性的要求很高,往往成为学生...
[期刊论文] 作者：朱伶鹭,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要：“教”与“学”是相互联系、共同促进的发展过程，教学活动中，离不开师生之间的合作互动，离不开生生之间的互助协作.但在高升学率的影响和趋势下，高中生缺少合作交流的空间，缺乏互助活动的技能.合作能力是社会适应能力、良好交际能力的重要内涵之一.作者从新课改......
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