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[期刊论文] 作者：朱利青,,
来源：地理教学 年份：2003
鲁尔区作为传统工业区的代表,在其由衰退走向振兴的历程中,有许多值得我们关注和借鉴的亮点,其中工业遗产旅游的开发就颇具特色。一、工业遗产旅游的由来和发展遗产旅游...
[期刊论文] 作者：朱利青,,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
为明晰基于核心素养培养的教学目标的设计方法,文章将文献研究与教学实践经验相结合,梳理核心素养与三维目标的关系,并以案例再讨论的形式,从设计路径、设计分析、设计原则、...
[学位论文] 作者：朱利青,,
来源： 年份：2012
地理新课程改革己历时十年之久,将地理教材功能定位为“学材”的趋势也日渐明显,而作为地理教材有机组成部分之一的作业系统的功能直接影响着地理教材能否具有“学材”的功能...
[期刊论文] 作者：朱利青,,
来源：常熟高专学报 年份：2003
根据空间形态和空间结构的差异将苏州城市的空间发展历程分为七个历史阶段,从自然、经济、区位、政治等多角度分析其成因,对现阶段城市空间发展过程中出现的一些问题从空间结...
[期刊论文] 作者：朱利青,,
来源：中学地理教学参考 年份：2012
地理新课程的一个重要标志就是地理教材的改革。怎样更好地理解与运用地理教材,是每一个地理教师都必须做出实践回答的问题。地理教师作为学生地理学习活动的组织者、引...
[期刊论文] 作者：朱利青,
来源：中学地理教学参考 年份：2003
鲁尔区作为传统工业区的代表 ,在其由衰退走向振兴的历程中 ,有许多值得我们关注和借鉴的亮点 ,其中工业遗产旅游的开发就颇具特色。一、工业遗产旅游的由来和发展遗产旅游类...
[期刊论文] 作者：朱利青,
来源：地理教育 年份：2019
近年来,随着教育信息化的发展,微课逐步走进人们的视野,受到越来越多的关注。作为信息时代的一线教师,尤其是年轻教师,微课制作将是必备的教学技能。目前,许多教师不会做或者...
[期刊论文] 作者：朱利青,,
来源：地理教育 年份：2013
一、发现教学模式概述1.发现教学模式的理论依据发现教学由美国著名教育心理学家、教育学家布鲁纳提出。布鲁纳强调:发现是教育儿童的主要手段。"人类学习中似乎有个必不...
[期刊论文] 作者：朱利青,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
作业减负的呼声和新课程改革的育人要求,让教师需要重新审视学生的假期作业设计,基于地理实践力培养的假期作业是设计方向之一。文章引入项目管理学中的PDCA理论,从地理假期...
[期刊论文] 作者：朱利青,,
来源：地理教育 年份：2003
可持续发展作为人类未来发展的方向已成为全球的共识,但如何才能使其由理论走向实践呢?本文简要地介绍了清洁生产,生态工业,循环经济这三种当前最流行的实践可持续发展战略的...
[期刊论文] 作者：朱利青,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2013
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：朱利青,
来源：地理教育 年份：2011
一、两本教材作业系统概况 本文进行比较的两本教材，一本为中国人教版地理实验教科书《必修1》，另一本为美国目前的主流教材之一，由美国最大的教育出版商McGraw-Hill公司出版的高中科学发现者系列之《地理：地质学、环境与宇宙》。本文内容为叙述方便，直接将两......
[期刊论文] 作者：朱利青,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
说起高新科技产业区 ,人们最先想到的往往是硅谷 ,可事实上美国还有一个比硅谷起步更早的高科技区 ,即 12 8公路地区。该地区紧邻世界一流的哈佛大学、麻省理工学院 ,占尽了...
[期刊论文] 作者：朱利青,李家清,,
来源：中学地理教学参考 年份：2011
我国地理课程改革已进行十年之久,现在已进入地理课程改革的反馈阶段。地理课改的反馈不仅需要实践的支撑,同时需要审视国际地理课改的状况,把握国际地理课改的潮流。地...
[期刊论文] 作者：朱利青,李家清,,
来源：地理教育 年份：2011
一、两本教材作业系统概况本文进行比较的两本教材,一本为中国人教版地理实验教科书《必修1》,另一本为美国目前的主流教材之一,由美国最大的教育出版商McGraw-Hill公司...
[期刊论文] 作者：朱利青,杨健,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
地理新课程改革是在一定的地理课程观的指导下展开的,活动课程观即其中之一。活动课程观对地理新课改的影响主要表现在四个方面:注重过程与方法这一课程目标;重视地理问题的...
[期刊论文] 作者：朱利青,石慧,,
来源：地理教育 年份：2016
本文通过介绍虚拟星象仪软件——Stellarium,并对其进行地理教学辅助设计,为广大的地理教师提供更好的地理教学辅助工具,让地理课堂更加高效和富有趣味性。...
[期刊论文] 作者：朱利青 周燕 杨金燕,
来源：地理教育 年份：2021
摘 要：单元教学打破以往按课时进行的知识点分解方式，转而以地理学科大概念为前提，以问题情境为载体，兼顾知识的内在逻辑和问题情境的进程重组课时，是实现深度学习的重要途径，有助于更好地培养学生的地理核心素养。本文以珠海市“石景山的前世、今生、未来的营造之力......
[期刊论文] 作者：朱利青,周燕,杨金燕,
来源：地理教育 年份：2021
单元教学打破以往按课时进行的知识点分解方式,转而以地理学科大概念为前提,以问题情境为载体,兼顾知识的内在逻辑和问题情境的进程重组课时,是实现深度学习的重要途径,有助于更好地培养学生的地理核心素养。本文以珠海市“石景山的前世、今生、未来的营造之力......
[期刊论文] 作者：朱利青,周燕,杨金燕,
来源：地理教育 年份：2021
单元教学打破以往按课时进行的知识点分解方式,转而以地理学科大概念为前提,以问题情境为载体,兼顾知识的内在逻辑和问题情境的进程重组课时,是实现深度学习的重要途径,有助...
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