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[期刊论文] 作者：朱四根,,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【正】随着数学新课程标准的实施,对数学活动的探究正逐步趋热.数学教育研究专家涂荣豹认为:"在数学教学和学习中‘要重结果,更要重过程’,这已是数学教育研究领域的基本共识...
[期刊论文] 作者：朱四根,
来源：教育 年份：2015
长期以来，我国中学教育实行班级授课制，其优点是可以使学生接受平等的教育，减少教师人数，节约了教育经费；但其缺点也是显而易见的，这就是“好学生”吃不饱和“学困生”消化不了，于是又有人引入凯勒等人倡导的“个别化教学法”等。这在不同程度上满足了一部分学生的要求......
[期刊论文] 作者：朱四根,,
来源：理科考试研究 年份：2014
复习是数学教学的一个环节,而初三数学中考复习更是一个重要环节.历年中考数学考试都有部分考生反映题目做不完,有的甚至连最后两道题都没有翻到.他们当中有的不是不会做,而...
[期刊论文] 作者：朱四根,
来源：知识窗·教师版 年份：2017
《九年义务教育初中数学教学大纲》明确规定，教学必须面向全体学生，对每个学生负责，使所有学生都达到教学的基本要求。为探索提高初中数学教学质量的有效途径，笔者开展了目标教学达标的教学活动，取得了较好的教学效果，连续任教的几届初中毕业班的数学成绩都比较理想。......
[期刊论文] 作者：朱四根,
来源：语数外学习·下旬 年份：2014
理解是一个渐进的过程。只有通过实践，参与数学活动，知识才能被理解。而理解是在教学过程中学生参与的一系列学习活动，使学生在参与的过程中形成理解；纠正错误的理解；显示出他们已经理解的以及还不理解的东西。 一、学生的理解活动必须直接针对教学目标 教师为......
[期刊论文] 作者：朱四根,
来源：考试·教研版 年份：2012
【摘要】21世纪的教师应该具有先进的教育教学观念，由知识型转变成能力型，即不仅能够向学生传授知识，更重要的是帮助学生提高能力。那到底新世纪的教师应该具备哪些素质呢?本文从“胆量、眼量、肚量”三个角度对教师的新形象进行分析探讨。 【关键词】生态课堂......
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