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[期刊论文] 作者：朱国水,,
来源：名师在线 年份：2020
学生是课堂的主体,课堂教学中如果学生没有主动参与,就无法达到良好的教学效果。因此,在实际教学中,教师要把课堂学习的主动权交还给学生,让学生参与到课堂学习活动中来,使学...
[期刊论文] 作者：朱国水,,
来源：福建教育学院学报 年份：2017
文章从建立民主、和谐的班委团队,以心教心,重情感交流,"借力"家长会,树立教师威信,借助活动平台,凝心聚力等方面谈治班策略。...
[期刊论文] 作者：朱国水,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
学生在解题中出错是学习活动的必然现象，教师对待锴例的处理是解决教学的正常业务，并且错例剖析具有正例示范所不可替代的作用，两者相辅相成构成完整的解题教学。所以学生在学习中出现错误就是一种宝贵的教学资源，关键在于教师如何把不愉快的事变为学习中精彩的一幕......
[期刊论文] 作者：朱国水,
来源：试题与研究 年份：2021
分层教学是一种在集体教学形式下个别化教学的策略,它容因材施教的思想于班级教学之中,使每个学生在各自的领域内学有所获,达到培优与补差互补并举的效果。根据学生的差异,将教学过程、内容分成若干层次,通过教学目标分层、授课方式分层、指导分层、课堂练习分......
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