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[期刊论文] 作者：朱幽梅,,
来源：历史教学问题 年份：2009
“过程与方法”目标是当前上海市“二期课改”所推行的“三维目标”中的第二维目标，在“三维”目标中起着承上启下的作用，其制定与实施直接关乎于教学的有效性与学生的后续发展......
[期刊论文] 作者：朱幽梅,,
来源：中学历史教学参考 年份：2004
由上海市第四期"双名工程"历史学科攻关基地主办的"庆新中国成立七十周年,研中华人民共和国史教学"主题教研活动于2019年5月23日上午在黄浦区教育学院举行。此次活动力求...
[期刊论文] 作者：朱幽梅,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2012
在促成有效教学的多类元素中,教师个人的作为是主因,但学科组研修的成效也不容小觑,这两类要素是构成学校学科组建设的主体。本文就我校学科组建设的操作,从教学、研修两Am...
[期刊论文] 作者：朱幽梅,,
来源：上海课程教学研究 年份：2018
以熟知教学对象为前提,教师以教材为本,立足教材内容,紧扣课题,从课与目的所属或逻辑关系、目与目的递进或并列关系中寻找连接点或归结点;细究课在本单元中所处的位置或与其...
[期刊论文] 作者：朱幽梅,
来源：历史教学·中学版 年份：2012
【关键词】初中历史，教学，研修，学科组 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2012)03—0045－05 在促成有效教学的多类元素中，教师个人的作为是主因，但学科组研修的成效也不容小觑，这两类要素是构成学校学科组建设的主体。本文就我校学科组建设......
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