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[期刊论文] 作者：朱怀静,
来源：艺苑 年份：2008
图案课程教学是一门培养学生美术字、色彩配置、色彩运用等实用性、美观性综合能力的重要基础课程。根据十几年来的教学经历,笔者发现职校美术专业在生源上有了明显的变化。...
[期刊论文] 作者：朱怀静,,
来源：艺苑 年份：2007
作为一名职校美术专业的国画教师,在教学实践过程中,很无奈地发现一个现状:学生们吃的是"麦当劳"、侃的是"NBA"、崇拜的是梵高……对于国粹之国画很多学生觉得那是"白胡子白...
[期刊论文] 作者：朱怀静,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2019
先猜后证数学思想是数学思想的重要组成部分,它将猜想与证明相结合,是一种创新.没有先猜后证,许多定理的证明将十分困难.文章先介绍了先猜后证数学思想的概念以及重要性,而后...
[期刊论文] 作者：朱怀静,
来源：中国教育科研论坛 年份：2013
【摘 要】 构建和谐的数学课堂可以增加学生的数学学习兴趣，可以体验数学学习的奇妙之处，学生对数学的乐趣和奇妙有感悟，这样就可以有效的提高数学课堂教师教学的质量，也可以提高学生数学课堂学习的效率。 【关键词】 和谐 数学课堂 对策 课堂是教师和学生在......
[期刊论文] 作者：朱怀静,
来源：中国教育科研论坛 年份：2011
能力是一个人内在素质的反映，而解决问题的能力是数学综合能力的体现，如何培养高中学生的数学解题能力，是历年来教研中一个重要课题，现结合自己的教研实践，在此谈一点体会。 1揭示解题规律，提炼数学思想方法 发展智力，培养能力，应积极引导学生概括解题规律，提炼数......
[期刊论文] 作者：朱怀静,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2021
微积分课程本身具备较强的抽象性，学习难度较高。提升数学建模思想利用率，旨在解决传统教学问题，助力微积分课程教学n优化。教师强化对数学建模思想融入微积分课程教学原则的全方位了解和认知，从多元化教学问题入手，加强对相关问题的针对性解决，转n变教学理念、创新教......
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