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[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：生物学杂志 年份：2002
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[期刊论文] 作者：朱朝义,,
来源：生物学教学 年份：2019
本文例谈如何指导学生挖掘自然界和生活中广泛而丰富的生物学素材,进行生物科学影像作品创作。并就在创作活动的过程中,如何培养学生的生物学核心素养进行了探索。...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：基础教育课程 年份：2018
社会责任是生物学科核心素养之一。本文探讨利用生物科技实践活动这一有效途径,立足当地生态资源、结合生产生活实际和社会热点,融科学课堂教学、家庭教育、社区教育和社会教...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：中学生物教学 年份：1994
长期以来,生物学被视为“副科”,学校一般把它安排在第六节,甚至第七节课,加之我校学生素质较差,因而组织教学往往成为最头痛的问题。本人根据生理卫生课的特点,在这方面进...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：中学生物教学 年份：2002
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[期刊论文] 作者：朱朝义,,
来源：教师 年份：2016
中青年教师专业成长是学校发展的第一生产力,特别是新课程全面实施的今天,更需要教师提升自身的素质,增加教育教学工作的科研含量,走可持续发展的道路。下面就中小学中青年教...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：教育实践与研究:中学版(B) 年份：2018
该方案拟对会同县几种野生凤仙花科植物进行调查研究,从而了解几种凤仙花的形态结构、种群特征、伴生植物、生态环境和地理分布等情况;对几种野生凤仙花进行比较和鉴定,...
[期刊论文] 作者：朱朝义,,
来源：基础教育课程 年份：2018
社会责任是生物学科核心素养之一.本文探讨利用生物科技实践活动这一有效途径,立足当地生态资源、结合生产生活实际和社会热点,融科学课堂教学、家庭教育、社区教育和社会教...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：生物学教学 年份：1993
多年来,由于片面追求升学率,生物学教学形成了“老师讲,学生背”的模式。近年来开设的《乡土生物》也被纳入了这一模式,造成学生毕业回乡“种稻子不如老子,挑担子不如妹子”...
[会议论文] 作者：朱朝义,
来源：电信科学 年份：1989
本文在简述远程信息处理业务和我国传真现状的基础上,论述了我国传真通信的发展趋势。Based on the brief introduction of the telematics business and the current situ...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：中学生理科月刊 年份：2003
近几年的上海高考生物试题中均有遗传病系谱图题型出现,其中的概率计算往往得分率最低,下面以下题为例,谈谈遗传病系谱图题型中概率计算的方法和技巧: 例题 为了说明近亲结...
[期刊论文] 作者：朱朝义,
来源：生物学杂志 年份：2004
创设问题情境激发学生求知欲朱朝义（湖南会同三中，４１８３００）亚里士多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。”生物教师在教学过程中，应结合教学内容，有目的、有计划地设计一些富有趣味性和启发性......
[期刊论文] 作者：曹宜川,朱朝义,
来源：现代电信科技 年份：1997
本文首先介绍我国ＩＣ卡公用付费电话管理系统的体系结构，功能及技术特点；然后对国内外ＩＣ卡公用付费电话管理系统进行简单的对比分析。...
[期刊论文] 作者：朱朝义,杨慎英,
来源：中学生物教学 年份：2004
研究性学习是一种“像科学家工作一样”的学习。它是以布鲁纳的发现法为理论指导，以学生的自主性、探索性学习为基础，由学生自主选择专题，以个人或小组合作的方式进行研究的一种......
[期刊论文] 作者：朱朝义,粟军君,杨慎姣,
来源：发明与创新:中学生 年份：2020
《伴性遗传》一节是对孟德尔遗传定律的扩展、补充和深化,通过对色盲等伴性遗传现象的学习,探究基因分离定律在性染色体遗传上的作用。该内容与实际生产、生活联系紧密,笔者...
[期刊论文] 作者：朱朝义,粟军君,杨慎姣,,
来源：发明与创新·中学生 年份：2020
一、教材分析rn《伴性遗传》一节是对孟德尔遗传定律的扩展、补充和深化,通过对色盲等伴性遗传现象的学习,探究基因分离定律在性染色体遗传上的作用.该内容与实际生产、生活...
[期刊论文] 作者：朱朝义 粟军君 杨慎姣,
来源：发明与创新·中学生 年份：2020
一、教材分析 《伴性遗传》一节是对孟德尔遗传定律的扩展、补充和深化，通过对色盲等伴性遗传现象的学习，探究基因分离定律在性染色体遗传上的作用。该内容与实际生产、生活联系紧密，笔者通过探究和拓展活动层层深入，将课外科学实践活动与课堂教学有机融合，着力提......
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