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[期刊论文] 作者：朱楠霸,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘 要：情境教学法是中国教育在理论结合实践的研究中的一次巨大飞跃，随着研究的深入，情境教学达到了“瓶颈期”。主要原因在于情境教学法是针对小学语文的，在初中语文教学中的运用尚不成熟，还存在一定的问题，面对这些问题，有必要一一克服，让情境教学法能在初中的语文教......
[期刊论文] 作者：朱楠霸 林爽,
来源：中学语文(学生版) 年份：2021
摘 要 概念为本的教学是培养核心素养的绝佳实践。借助概念，能深化单元整体教学，促进学生思维的提升，引导学生迁移运用方法。本文重点阐述概念为本的单元整体教学的意义以及方法策略，为一线教师的实践提供一些思考。 关键词 概念为本;单元整体教学;协同思考;内......
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