搜索筛选:
搜索耗时0.0865秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 67 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：朱湘虹,,
来源：边疆经济与文化 年份：2018
社会主义核心价值观是引领德育环境优化的重要指针，是优化德育环境的灵魂，具体表现为：社会主义核心价值观引人向善、助人发展，为德育环境的优化提供坚实的思想基础；社会主义核心价......
[学位论文] 作者：朱湘虹,,
来源： 年份：2004
如今，有关网络与大学生的研究成果不断面世，但新生的心理特点决定了在信息时代他们这一特殊群体也是不可忽视的研究对象。随着计算机技术的发展和普及，网络已成为大学新生在学习......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,,
来源：继续教育研究 年份：2004
随着高校改革的深化，扶贫助学工作面临着新的困惑和尴尬：物质扶贫与精神扶贫未能有机结合；对于困难补助存在“我不要”与“不要白不要”的尴尬；对于国家助学贷款来说叫好不叫座；对......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,,
来源：新西部 年份：2019
以人民为中心的发展思想“三进”工作有利于增强高校思政课教学的引领、感召作用和激励作用。“三进”工作的路径进教材是基础工程;进课堂是主要渠道;进头脑是落脚点。增效策...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：苏州医学院学报 年份：1999
分析１１３ 例剖宫产新生儿窒息的原因。结果表明，胎儿宫内窘迫是直接原因；重度妊高征、前置胎盘、胎盘早剥可使胎盘功能减退，导致新生儿窒息率增加；取胎困难可人为造成新生儿窒息。并......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,,
来源：理论与当代 年份：2018
十九大报告提出,“新时代中国特色社会主义思想,必须坚持以人民为中心的发展思想”,这是以新的高度强调了以人民为中心的发展思想,并明确把“坚持以人民为中心的发展思想”写...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：当代教育理论与实践 年份：2014
在高校“思想道德修养与法律基础”课教学中，存在教与学不和谐的现象，致使部分学生轻视甚至厌恶此课而不能从中受益。因此，“思想道德修养与法律基础”课教师必须坚持教学主导与......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：邵阳学院学报：社会科学版 年份：2002
大学生学习自由主要是指自由地选择所学课程和教材,自由地选择教师,自由决定学习的时间和学习的方式以及形成自己思想的自由.随着市场经济体制的完善,各高校为培养更多高素质...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：江西理工大学学报 年份：2009
坚持以人为本构建和谐社会的最终目的就是实现人的发展与社会发展的统一，因此，在实践中必须遵循以下原则：既要重视追求社会利益的最大化，又要反对忽视个人的具体利益；既要强调社会......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：煤炭高等教育 年份：2003
高等教育质量不是一个单一的概念,而是一个多维的、多样化的概念.在高等教育质的发展和量的发展的对立统一中,我们必须树立强烈的质量意识,以提高我国的国民素质、科技水平和...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：山西财经大学学报：高等教育版 年份：2002
较低的社会经济地位给高校贫困生带来的心理偏差使他们具有自强、自尊或自卑、孤僻、忧虑、紧张和多疑等心理特点,这些特点既有积极的成分也有消极的特征.当今高校学生工作的...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2007
自理能力是大学生应具备的各种理性能力的基础，它是一种综合性能力，表现为思想、学习、生活和社会工作等各方面对自己的锻炼、管理、调解、服务，使自己作为一个成年人在社会自立，相对于智能素质而言，在某种意义上，它与非智力因素的关系更为密切。 一、培养独立......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,
来源：党建 年份：2020
以人民为中心的发展思想是中国共产党全心全意为人民服务根本宗旨在发展理念上的深刻体现，是新时代中国共产党责任担当的时代体现。以人民为中心的发展思想是立足于新时代发展主题的时代高度、立足于党和国家前途命运的历史高度，为进一步推进新时代中国特色社会主......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,,
来源：武汉电力职业技术学院学报 年份：2008
以人为本思想作为党的十六大以来党中央突出强调的一个重要思想和基本要求,它不仅是对构建和谐社会的现实吁求的彰显,而且还是对构建和谐社会的主体和目的以及其人文关怀的彰...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,宋元林,,
来源：思想政治教育研究 年份：2010
随着人们生活的网络化,网络思想政治教育生活化已是一种趋势和必然。网络思想政治教育生活化必须关注生活、融入生活、引领生活,并且主要表现为选择契合性、渗透体验性、多元...
[期刊论文] 作者：朱湘虹, 彭成章,,
来源：煤炭高等教育 年份：2002
精神上的空虚与贫困使部分大学生的身心发展极度不平衡 ,针对这种“教育荒芜”现象 ,通过分析大学生在信念、求知、尊重、交友、娱乐、情感方面的需求 ,提出了调适负性精神需...
[期刊论文] 作者：余杰, 朱湘虹,,
来源：湘潭工学院学报(社会科学版) 年份：2003
大学生上网并非都是为了学习,更多的则是为了人际交往、娱乐消遣、寻求刺激和精神寄托.研究大学生的网络行为和网络心理,对于引导大学生正确使用网络,倡导网络文明具有积极的...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,徐建军,
来源：邵阳学院学报 年份：2004
网络对新生具有极大的吸引力.它在一定程度上能满足新生的心理需求,同时也不断地对他们的自我意识、认知、情感、意志、人格、交往等心理因素产生影响.面对网络的挑战,我们应...
[期刊论文] 作者：朱湘虹,黄明哲,,
来源：求实 年份：2007
以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，让发展的成果惠及全体人民是以人为本思想的主要内涵，以人为本思想......
[期刊论文] 作者：朱湘虹,黄凡,
来源：安徽农业科学 年份：2007
高校落实科学发展观就是要坚持以学生为本的理念,尤其是要理性认识高校贫困生的问题,积极构建贫困生健康成长和成才的保障体系,不仅要为其成才提供物质保障,而且还要为其成才...
相关搜索：
