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[期刊论文] 作者：朱溪亭,,
来源：中国商论 年份：2015
电子商务的迅猛发展使得网购成为大学生消费不可或缺的一部分,大学生们渴望足不出户体验网购的快捷便利,但目前高校快递终端系统相对落后,效率低下。本文在分析目前高校快递...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,
来源：新校园·上旬刊 年份：2017
摘 要：随着高职教学改革的推进，以工作任务为导向的项目化教学方式在各高职院校的专业课教学中逐渐普及，在提高教学效果的同时，也存在一系列的问题。高职院校在教学过程中引入企业精益管理思想，可以消除教育教学过程中的浪费，合理利用现有教学资源，从而达到提升教学质......
[期刊论文] 作者：朱溪亭,
来源：江苏科技信息 年份：2019
如何通过技能大赛来实现学生职业素质的提升是高校普遍面临的问题。文章通过实施网上问卷和个别访谈等方式分析技能大赛对职业素质提升的效果,旨在为高校更好地组织指导学生...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,,
来源：中国商论 年份：2015
随着江苏省经济的快速发展,人才需求层次不断提高。特别是在经济新常态下,如何通过中高职衔接的路径,更好地培养能够满足区域经济发展需要的高级技能型人才,是所有省内高职院...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,
来源：河北农机 年份：2018
专业技能大赛是我国各高职院校展示学生能力,相互交流沟通的一个重要手段和平台。能在省级乃至国家级专业技能大赛上获奖,既是对学生专业技能的认定,也是对高职院校人才培养...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,,
来源：江苏科技信息 年份：2014
高职教育的定位是以实际工作能力培养为主线，以培养具有专业知识技能和职业素质的现代职业人为目标。重视培养高职学生的职业素质是提高高职人才培养水平的关键课题。文章从校......
[期刊论文] 作者：朱溪亭,,
来源：网络财富 年份：2009
随着我国民主法制建设进程的加快,宪法基本权利在民法中的适用被越来越多的人所津津乐道。这涉及到观念的转变、制度的改革等诸多问题,既要发挥其制度上和司法实践中的优势,...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,,
来源：才智 年份：2013
本文以奇瑞汽车股份有限公司为研究对象,通过对该企业整车制造领域基于JIT生产管理模式的的库存控制策略和效果进行分析,以JIT生产管理及库存控制理论为基础,发现该企业的库...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,
来源：中外交流 年份：2020
为了响应国家促进产教融合校企“双元”育人的要求,高职院校应借鉴德国“双元制”职业教育成功经验,充分发挥校企融合互利共赢的效益,在应用双元制职业教育人才培养标准的基...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,
来源：教育教学论坛 年份：2021
完善“岗课赛证”综合育人机制,按照岗位需求设计开发课程,深化“国际货运代理实务”课程教学改革,既是国际货运代理行业发展对高素质技能人才培养的需要,也是推动我国现代职业教育高质量发展的迫切要求.分析货代企业岗位能力需求,结合货代课程与技能竞赛、考证......
[期刊论文] 作者：朱溪亭,
来源：教育教学论坛 年份：2021
完善"岗课赛证"综合育人机制,按照岗位需求设计开发课程,深化"国际货运代理实务"课程教学改革,既是国际货运代理行业发展对高素质技能人才培养的需要,也是推动我国现代职业教育高质量发展的迫切要求。分析货代企业岗位能力需求,结合货代课程与技能竞赛、考证项......
[期刊论文] 作者：樊奇,朱溪亭,,
来源：江苏科技信息 年份：2016
经济新常态下,江苏高职毕业生就业质量影响因素众多。文章在对新常态下江苏人力资源需求转变分析的基础上,对江苏产业新体系的构建与高职人才供给的互动关系进行了阐述,对江...
[期刊论文] 作者：陶颖 朱溪亭,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】近年来，各高校对技能大赛的重视程度不断提高，参与技能大赛的初衷是提升本校实训教学水平，但在实践过程中并没有出现相辅相成的效果。本文以苏州健雄职业技术学物流专业为视角，探索如何将技能大赛真正融入实训教学，提出了技能大赛内容融入课程建设、技能大......
[期刊论文] 作者：朱溪亭 钟鸣,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】现代教育理论认为评价具有导向功能、鉴定功能、激励功能和调整功能。确立科学、有效、可行的学生学习成效评价体系是教改成败的关键环节。以终结性评价和单一主体评价为主的传统学习评价模式，已不能适应工学结合条件下的物流管理专业实践性课程的实施......
[期刊论文] 作者：钟鸣,朱溪亭,
来源：物流工程与管理 年份：2013
文中结合健雄职业技术学院＂港校联动订单培养班＂政产学研四位一体订单培养模式的建设实践,对高职物流管理专业人才培养模式可持续发展的运行机制进行探究。...
[期刊论文] 作者：朱溪亭,费晓丹,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2020
社招弹性制学生具有非全日制、学习时间地点分散且不统一、知识能力水平参差不齐等特点,针对全日制在校生开发的传统校内实训课程已不能满足教学需求.特别是在新冠疫情影响下...
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