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[期刊论文] 作者：朱焕萍,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2013
针对现实中的一些困惑和问题,本文从实践方面的若干角度举例简析初中化学作业的优化设计。...
[期刊论文] 作者：朱焕萍,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2012
合作学习既是学习者个人的需要,也是学习团队的需要。和谐、高效的课堂教学对合作学习提出了多方面的实践命题。化学课堂教学中的合作学习可以通过目标设定、合理分工、活动...
[期刊论文] 作者：朱焕萍,,
来源：理科考试研究 年份：2015
教学是引导学生发现问题、解决问题的过程,对于初中化学亦不能外,要引导从现象的分析中,提出自己的疑问,驱动解决问题的强烈欲望,接着再经历问题解决过程中实现知识有意...
[期刊论文] 作者：朱焕萍,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
教学目的是为了解决问题,以此获得并巩固知识。课堂教学过程应该是师生无缝对接,在教与学的互动中依据教材质的规定性和学生学的灵活性,以问题为导向,层层深入的达成教学目的...
[期刊论文] 作者：朱焕萍,
来源：学子：理论版 年份：2017
以沪教版九年级化学“构成物质的基本微粒”第一课时教学为例,学生刚刚从前两章内容了解物质的性质与变化,这是宏观现象,从第三章开始将步入微观世界,这节课又是第一节构成物...
[期刊论文] 作者：朱焕萍,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
摘 要：课堂导入能够帮助学生引起学习注意、激发学习兴趣、形成学习动机、明确学习目标和梳理知识关系，这一教学活动方式意图指向明显，新授抑或复习，都被广泛地应用于上课之始。课堂教学中的导入时间不长，空间不大，但它是教学过程不可或缺的重要环节，坚持实践，不断创新，......
[期刊论文] 作者：朱焕萍,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 知识无边，问题无穷，教学目标不可能是一劳永逸地解决所有问题。问题的解决始于问题的提出，从本质上讲，发现问题是解决问题的前瞻和前提。由此，作者认为，在化学教学中运用“问题教学法”，把学习的主动权交给学生，让学生通过自我发现激发其智慧的潜能，培养其强有力的......
[期刊论文] 作者：朱焕萍,
来源：考试周刊 年份：2012
化学教学和其他学科的教学在问题情境的创设上具有一致性，要让教学过程实现师生积极互动、共同发展，使得传授知识与培养能力的关系充分协调，以培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。要实现这一良好的教学......
[期刊论文] 作者：朱焕萍,
来源： 年份：2013
摘 要：针对现实中的一些困惑和问题，本文从实践方面的若干角度举例简析初中化学作业的优化设计。关键词：初中化学； 作业优化设计中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2013）11-036-001进入初三，很多教师布置的作业量逐渐增多，涉及的知識点也面广量大。学生因......
[期刊论文] 作者：朱焕萍,
来源： 年份：2016
摘 要：教学目的是为了解决问题，以此获得并巩固知识。课堂教学过程应该是师生无缝对接，在教与学的互动中依据教材质的规定性和学生学的灵活性，以问题为导向，层层深入的达成教学目的。在昆山市教育局“百节优秀课展示活动”中，本人开设了《化学反应中的质量关系》的教......
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