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[期刊论文] 作者：朱玑,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：数学模型是运用数学思想、方法和知识解决实际问题的过程，在高中数学课堂构建数学模型，能有效提升学生分析和解决实际问题的能力，进而提高学生数学专业素养。本文围绕以学生作为主体，成立数学建模活动小组，增加学生学习积极性，利用多媒体技术、人工智能技术辅助数......
[期刊论文] 作者：朱玑,
来源：中外交流 年份：2004
新课程改革以来,随着素质教育的持续深入推进,高中各阶段教学越发强调学生主体机能的释放,关注他们的全面发展.高中数学教学中培养学生主体参与意识,是打造高效课堂的关键一...
[学位论文] 作者：朱玑,
来源：兰州大学 年份：2012
一般的传染病模型中,我们总是假设种群每时每刻都有出生。但是对某些海洋动物以及寄生生物来说,它们总是在每年的特殊月份中生育后代。因此可以认为这样的种群的出生率是以脉冲形式出现的。预防接种是通过提高个体自身对疾病的免疫能力,来抵御疾病的传染,考虑到......
[期刊论文] 作者：陈立范,李维德,朱玑,
来源：兰州大学学报：自然科学版 年份：2012
讨论了带有隔离和不同接种策略的SIQR传染病模型.在连续接种策略下给出了无病平衡点和地方病平衡点的存在性和全局稳定性;在脉冲接种策略下,获得了无病周期解,并给出了无病周...
[期刊论文] 作者：朱玑, 李维德, 朱凌峰,,
来源：北华大学学报(自然科学版) 年份：2011
研究了SIR模型在连续接种、脉冲接种、治疗等不同策略下平衡点的稳定性,获得了疾病灭绝的阈值条件.通过比较各种控制策略的有效性,说明接种比治疗更能有效控制疾病,同时应用...
[期刊论文] 作者：朱玑, 李维德, 朱凌峰,
来源：生物数学学报 年份：2011
考虑了脉冲出生、脉冲接种、垂直传染、因病死亡等因素,建立了脉冲出生和脉冲接种同时进行的SIR传染病模型,通过分析无病周期解的存在性以及稳定性,得出疾病灭绝的条件....
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