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[期刊论文] 作者:汪亦楠, 朱育芳, 胡桂平,, 来源:生物学教学 年份:2019
本文选取美国《下一代科学教育标准》的一个高中生物学经典单元案例进行研究和分析,发现其课程内容的设计与教学实施均重视核心概念和跨学科概念的渗透,并具有真实问题情境探...
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