搜索筛选:
搜索耗时0.0913秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 54 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：中国教育技术装备 年份：2015
山湖花园小学以水文化教育为校本特色教育项目,希望学生能在具有丰厚底蕴的水文化的浸润中,逐渐懂水、爱水、惜水、护水,并形成若水的优秀品质。1“水文化”教育的培养目标学...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：广东建材 年份：1999
纤维增强硅酸钙板是由硅质材料、钙质材料加部分增强纤维经成型、高温蒸养而成的一种无机建筑轻质板材。它轻质高强,具有极好的防火性,极受建筑装修业的欢迎。我国已有不少厂...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：非金属矿 年份：1999
报道了使用工业尾矿长石粉试制防火硅酸钙板的研究过程。一般生产防火硅酸钙板常用石英粉等硅质材料，而使用长石粉替代石英粉制造硅酸钙板，则成本更低，且有利于环境保护...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：教育科研论坛 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：小学教学参考 年份：2012
语言技能要在实践中获得，英语交际能力也要通过语言实践活动获得。课堂教学中，设计和开展有效的训练活动对提高课堂效率，培养学生听、说、读、写的语言技能，教给学生相关的学习策......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：中国信息技术教育 年份：2012
“闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”，这是古代教育家苟子提出的教学要以“见”、“闻”为基础的直观化教学思想。信息图像化可以满足每个学生的不同需要，使其能以各自不......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2014
陶行知先生以＂爱满天下＂的博大胸怀和高尚情操,以＂捧着一颗心来,不带半根草去＂的伟大精神,把满腔热忱和真诚爱心倾注给每一个青年学子。一个＂爱＂字贯穿了他的整个教育思想。他告诉......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2013
一盏孤灯，陪伴笔者静静思考，思考课堂观察带给教师教育科研生活的变化。两年多前，课堂观察进入江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学（简称我校．下文同）教师的视野，逐渐融入我们的日......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：教师博览·科研版 年份：2016
[摘 要] 在整合理念下，学校尤其要把握好“以生为本”的原则，从学生感兴趣、能够学习、需要学习的方向出发去开发课程资源，分类整合课程资源。强调课程资源的有效性，是将综合实践活动与校本课程进行有机整合的重点。基于整合理念的课程资源，学校可以从文化的角度挖掘......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：广东建材 年份：1998
纤维增强硅酸钙板以其轻质高强,收缩变形量小等优良特性越来越受到建筑界欢迎。随着应用市场扩大,如何稳定硅钙板质量,提高产量已是各生产厂家关注的问题。一些生产厂家因为...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】陶行知先生告诉我们，“教人求真”，使学生“学做真人”是教师的神圣使命。“真教育”，需依附于“真课堂”。在新课程背景下，依托生活、允许错误、恰当留白、崇尚行动的课堂，才是真实的课堂，才有“真教”和“真学”，从而达到“使每个学生都有发展”的目标。 ......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：华夏教师 年份：2020
学科育人,是针对学科教学提出的更高阶、更先进的一个教学概念,是在教学知识和技能的过程中,把“育人”作为重要目标,根据不同的学科属性和特性,发挥其德育内涵,借助其培养学...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：房材与应用 年份：1999
本文报道了使用工业尾矿长石粉试制防火硅钙板的研究过程。使用长石粉替代石英粉制造硅酸钙板，可降低产品成本，且变废为宝，有利于环境保护。...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：教师·下 年份：2015
课堂观察，就是指研究者或观察者带着明确的目的，从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。课堂观察，作为一种重要的课堂研究方法，已经日渐为教师所接受，成为教师专业生活必不可少的重要组成部分。 一、对课堂观察的认识 1.“为什么看......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2013
《小学英语课程教学基本要求（试行）》提出：要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。因此，“听”和“说”是小学英语的教学重点。一年级入门英语教学中，教师就应该想方设法帮助学生实现能“听”“......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：新教育 年份：2014
我们山湖花园小学,是一所创办于2008年的新校,无论是教育资源还是学校传统,与老校相比,劣势明显,要开发出独具特色的校本课程,无疑是对校本课程管理者的一大挑战。针对这个现...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
金无足赤，人无完人，任何人都会犯错。在动态生成的课堂中，随时可能出现学生的答非所问、教师的粗心大意……错误不可避免。就像沙粒可以变成珍珠，“错误”也能成就精彩的教学。那......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：读写算 年份：2014
在大力提倡素质教育的今天，作为一名幼儿教师要多用幼儿喜欢的游戏活动来启发引导幼儿动脑、动口、动手，培养幼儿多种能力。 记得克鲁普斯卡娅说过：“游戏对学前儿童有着特殊的意义，游戏对于他们是学习，游戏对于他们是劳动，游戏对于他们是一种严肃的教育形式。”眼......
[期刊论文] 作者：朱芝兰,,
来源：教育科研论坛 年份：2011
一、完善课堂教学,提高实效1.使教学生动有趣.英语课程标准指出,要“从学生的学习兴趣,生活经验等出发”,要使学生学习语言的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大...
[期刊论文] 作者：朱芝兰,
来源：新智慧 年份：2020
美工区对培养幼儿的审美能力及个性有着非常积极的作用.作为幼儿园艺术活动的重要组成部分,美工区能让幼儿享受更多自由创造的空间,让幼儿的想象力得到充分的发挥,并且让幼儿...
相关搜索：
