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[期刊论文] 作者：朱青, 高原,,
来源：基础教育研究 年份：2012
"隐性课程"并非从属于我们通常意义上的"课程"的概念,从这一名称出现之日开始就是一种无奈的代指,不等同于一种课程类型。因此隐性课程的"开发"也不同于常规意义上课程的开发...
[期刊论文] 作者：朱青 高原,
来源：基础教育研究 年份：2012
【摘 要】“隐性课程”并非从属于我们通常意义上的“课程”的概念，从这一名称出现之日开始就是一种无奈的代指，不等同于一种课程类型。因此隐性课程的“开发”也不同于常规意义上课程的开发。在我们对隐性课程进行“开发”时，要明确其中“开发”的特有内涵，注意“......
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