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[期刊论文] 作者：朱骁锷,
来源：教育观察 年份：2020
当前,在学前阶段,幼儿园教师已经把民俗文化作为教育课程的内容之一,但其课程内容以体验节日或节气中的民俗活动为主,把民俗文化当作知识传播给幼儿。课程创生取向重视课程实施过程中师幼之间的主体性对话,重视幼儿的反思性思维。本文以课程创生取向的新视角,从......
[期刊论文] 作者：朱骁锷,
来源：读与写 年份：2021
在幼儿教学过程中，教师想要更加顺利的开展教学，就需要能够充分了解学生的具体情况，然后针对性的设计相应课程，吸引学生注意的同时，来帮助幼儿更好发展。那么在开设《我在马路边》课程教学时，就应该从这一内容出发，科学合理的设计教学方案，带领幼儿有效的学习知识内容，充......
[期刊论文] 作者：朱骁锷,
来源：今日教育(幼教金刊 年份：2022
＜正＞董旭花教授指出，游戏环境是幼儿游戏的基本前提和物质基础，游戏品质的提升，有赖于游戏环境的提升。游戏环境的开放性和多元性会影响幼儿游戏的复杂性、自主性和创造性。目前，各个幼儿园游戏环境的开发从室内走向了户外，因为户外游戏活动对于幼儿来说同样具有一定的......
[期刊论文] 作者：刘春华,朱骁锷,
来源：福建教育 年份：2016
幼儿的发展是整体的,我们应关注幼儿身心全面和谐发展,注重学习与发展各领域之间的相互渗透和融合。因此,在小班教室里,除了角色游戏场景如娃娃家、小医院、小超市等,我们还...
[期刊论文] 作者：朱骁锷, 何晓艳,
来源：今日教育(幼教金刊 年份：2022
＜正＞活动背景在居家视频互动中，有家长向老师提出求助：发现幼儿在家里做事拖拉，没有时间观念，开学后孩子要上大班了，那么如何提升时间管理能力呢？老师随即在班级中关于幼儿时间管理做了调研，发现大约有87%的孩子在家庭生活中也同样存在时间观念薄弱的情况，会有出门需要全......
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