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[期刊论文] 作者：李世榜,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2015
摘要：一个班主任，要带好一个班级，需要有强烈的责任感，要重视班集体的建设，重视与科任老师、学生家长的沟通协调等，笔者从以上几个方面试谈如何做好班主任工作。 关键词：班主任 班集体 科任老师 家长 学生健康成长需要老师的呵护和导航，学生形成良好思想品德需要......
[期刊论文] 作者：李世榜,
来源：数码设计（下） 年份：2019
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[期刊论文] 作者：李世榜,
来源：现代教育教研 年份：2013
【摘 要】班级目标管理的成功在很大的程度上取决于学生自主性的发挥。如果班主任在班级目标管理中确立了“人本”思想，就能充分调动全班学生的积极性、主动性和创造性，让学生自主参与管理，那么一定能取得班级目标管理的成功，一定能使每位同学在一个良好的班集体中......
[期刊论文] 作者：李世榜,
来源：现代教育教研 年份：2012
“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈......
[期刊论文] 作者：李世榜,
来源：当代教育之窗 年份：2013
“学习虽不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点；学习虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。”这富有哲理的名言，蕴含着“学习改变人生”的真谛。两年来，我们学校坚持“以人为本，以学校发展为本”的理念，导入CI战略（可持续发展战略），营建学习型学校，使教育资源得......
[期刊论文] 作者：李世榜,
来源：教育周报·教研版 年份：2016
历史课堂讨论强调在教师教与学生学的关系中，改变教师“一言堂”的传统方式，变学生被动接受知识为学生主动地学习，并去研究和探求真理；在学生与教学内容的关系中，改变学生机械地接受知识的观念，让学生多问“为什么”。苏格拉底说：“问题是接生婆，它能帮助新思维的诞生。......
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