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[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：福建教育学院学报 年份：2009
文章通过对我校130名非英语专业大学生的英语自主学习的状况的调查和分析，从自我计划、自我监控、自我评估和资源利用等方面探讨自主学习策略，以提高非英语专业大学生英语自主......
[期刊论文] 作者：李丽君, 贺凯达,,
来源：商场现代化 年份：2009
语用学在我国已有30年的研究历史,语用学在外语教学中的应用是外语界学者最为关注的问题。文章从语用教学的可行性与必要性、语用意识与语用能力、语用迁移与语用失误、语用...
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：成功(教育) 年份：2009
本文通过对130名大学生的英语口语自主学习的状况进行调查和分析,从口语的自我计划、自我监控和自我评估三个方面探讨口语自主学习的方法,希望在提高学习者口语自主学习程度...
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,
来源：和田师范专科学校学报：汉文综合版 年份：2011
叙述性语篇是大学英语阅读中常见的语篇，主位推进模式分析有助于大学生快速把握该语篇的结构、大意、作者意图。本文用实例说明叙述性语篇的主位推进模式主要是主位同一型，提出......
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：教学与管理 年份：2013
英语词汇是英语学习和应用的基础，如果学生没有掌握好英语词汇，他们就很难用英语自如地进行理鳃和表达。英语词汇学习非常重要，而我国学生在英语词汇学习方面遇到了很多困难和麻......
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：职业时空 年份：2009
回避现象指学生回避自己不太熟悉的、没有把握的或较复杂的语言现象，它是学生不愿承担学习过程中的风险而采取的一种消极手段。通过调查英语专业学生英语学习中的回避现象，分析......
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：孝感学院学报 年份：2011
对某高校英语专业4个年级的学生在英语听、说、读、写方面自主学习的监控能力进行的抽样调查、访谈与统计分析发现：学生的自我监控能力从低年级到高年级逐步提高，但一年级到二......
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：菏泽学院学报 年份：2010
外语自主学习在我国已经有近30年的研究历史，文章回顾了其发展过程，从自主学习的必要性与可行性、自主学习意识与能力的培养、教师在自主学习中的作用、自主学习的模式、策略、......
[期刊论文] 作者：李丽君,贺凯达,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2010
主位结构分析不仅是语篇分析的一个重要内容,而且是一个有效的阅读教学方法。本文首先指出影响英语专业学生英语阅读的障碍,然后阐述主位结构及其类别,最后提出主位结构分析...
[会议论文] 作者：李丽君,贺凯达,
来源：第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio 年份：2012
听力是英语专业学生最重要、最基本的技能之一,但地方高校英语专业学生的听力存在一定的困难,这些困难与自我效能感有关.自我效能感是培养听力的关键,而听力策略教学又能加强学生的自我效能感.因此,本文探索在听力教学中加强学生自我效能感的策略,以提高其听力......
[期刊论文] 作者：李丽君 贺凯达,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2011
摘要：英语阅读的目的不是为了分析语言结构,而是为了获得信息。本文提出在英语阅读教学中分析语篇主位结构,能帮助学生更准确地理解语篇所表达的信息；有利于学生了解作者的思路、作者的视角;有利于学生抓住文章的重点；提高阅读速度,从而提高学生的阅读能力。 关......
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