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[学位论文] 作者：李义丹,,
来源： 年份：2013
本文在学习科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》的基础上，深入分析了实施素质教育二十多年来取得的成绩、经验、问题和不足，查找素质教育推进困难的原......
[期刊论文] 作者：李义丹,,
来源：江苏教育 年份：2013
职业教育是"面向人人"的教育,这是21世纪以来我们对职业教育的重要的、科学的认识和论断。面向人人,就意味着职业教育是贯穿于人一生的教育,在不同的人生阶段应当体现为不同...
[期刊论文] 作者：李义丹,
来源：天津大学学报：社会科学版 年份：2011
将科学发展观用于人的发展研究，提出人的科学发展观。人的科学发展观是人的全面发展观的继承和发展，是科学发展观的核心，是马克思主义人的自由全面发展的现实体现。树立人的科学......
[期刊论文] 作者：李义丹,
来源：焊接学报 年份：1997
推导出直流和脉冲焊时移动“正态－圆形分布”热源焊接δ板厚无限大平面的三维温度场解析计算公式，并通过对１ｍｍ１８－８不锈钢薄板直流和脉冲ＴＩＧ焊的焊缝正、反面宽度进行计算和实测，验证了其公......
[期刊论文] 作者：李义丹,
来源：天津大学学报：英文版 年份：1997
研究了ＴＩＧ焊板厚变化对熔透的影响，并利用有限板厚焊接热过程计算公式研究了正面熔宽与背面熔宽的关系．在此基础上提出了利用正面熔宽在工件板厚变化的情况下进行熔透控制的方法．同......
[期刊论文] 作者：李义丹,
来源：中共郑州市委党校学报 年份：2023
我国社会主义制度优势在新冠疫情防控中愈益显现，极大增强了民族凝聚力和向心力、巩固了马克思主义指导地位、揭露了错误思潮的价值虚伪性。只是疫情所引发的思潮涌动，也给我国意识形态安全带来新挑战：思想文化领域纷繁多样且多变、网络媒体技术发展使意识形态治理......
[期刊论文] 作者：赵家瑞,李义丹,
来源：天津大学学报 年份：1989
本文通过研究脉冲焊电弧的电流、电压波形,发现电弧功率随频率增加而提高。由此提出自由电弧在脉冲电流作用下,其形态的动态过程属惯性系统的假设,并用20000幅/S的高速摄影进...
[期刊论文] 作者：李义丹,刘颖,,
来源：天津大学学报(社会科学版) 年份：2017
人的科学发展观强调人要全面、协调、可持续发展,全面发展已经不是人的发展的唯一目标,因此,全面发展在人的发展中到底发挥什么样的作用,值得认真研究。如果将人的发展分为“...
[会议论文] 作者：赵家瑞;李义丹;,
来源：第五届全国焊接学术会议 年份：1986
该文通过脉冲ＴＩＧ焊电弧的研究，提出电弧为惯性环节的数学模型。用２００００幅／秒高速摄影实测和快速傅里叶变换等处理手段进行验证，证明此模型的正确性。在此基础上指出调整脉冲频率、脉宽比......
[期刊论文] 作者：詹启生,李义丹,
来源：高等工程教育研究 年份：2005
本文通过对近年来国内外心理危机干预工作的分析,开创性地构想出以班级为单位,在现行的班委体制中增设“心理委员”,使心理健康教育工作落实到学生组织的最基层,创立大学生心...
[期刊论文] 作者：李义丹, 张志博,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
课外教育是"双一流"建设的重要组成部分,是提升人才培养质量的重要途径,必须纳入学校人才培养体系,形成课内教育学分制和课外教育学分制并行的培养模式,合力推动大学生全面发...
[期刊论文] 作者：李义丹, 刘宇洋,,
来源：河北大学学报(哲学社会科学版) 年份：2019
底线思维是习近平治国理政的重要科学方法之一。'人的发展安全'全新概念即底线思维在人的发展中的应用,由人在发展过程中可能受到的伤害、与人的发展相关的风险和采...
[期刊论文] 作者：李义丹, 周志刚,,
来源：天津大学学报(社会科学版) 年份：2013
在教育领域长期强调人的全面发展,认为人的全面发展是马克思提出的人的自由全面发展的初级形式。进入新世纪以来,我党提出了科学发展观,为教育领域丰富人的全面发展观、提出...
[期刊论文] 作者：李义丹,华道云,
来源：天津市教科院学报 年份：2003
随着高考竞争日趋激烈,家长望子成龙的意识越来越强烈,人们对家庭教育越来越重视.家庭教育水平对学生的成才和发展的影响越来越大....
[期刊论文] 作者：冯翠玲,李义丹,
来源：天津大学学报：社会科学版 年份：2001
在建立高校德育评估指标体系的基础上,采用层次分析法(AHP)和模糊综合评价方法,从德育管理和德育教育两个方面进行量化评价,并提出了基于单项评估结果的平面方块分析模型,可...
[期刊论文] 作者：李义丹,王雅茹,,
来源：天津大学学报(社会科学版) 年份：2015
人的科学发展观提出人要全面发展、协调发展和可持续发展,构成了人的三维度发展。三维度包括发展内容维度的人的发展的全面性、发展关系维度的人的发展的协调性以及发展时间...
[期刊论文] 作者：华道云,李义丹,,
来源：道德与文明 年份：2005
高校德育工作进网络是信息时代发展的需要,通过网络德育可以解决传统德育工作过程中物质资源与人力资源短缺的问题.高校德育工作进网络突破了德育工作的时空界限,拓宽了道德...
[期刊论文] 作者：李义丹,周志刚,,
来源：天津师范大学学报(社会科学版) 年份：2013
人的科学发展观是科学发展观应用于人的发展的结果,是科学发展观的重要组成部分。人的科学发展观内涵包括:“第一要义是人的发展”、“以人为本为核心”、“基本要求是全面协...
[期刊论文] 作者：李义丹 张志博,
来源：河北大学学报·社科版 年份：2018
摘 要：课外教育是“双一流”建设的重要组成部分，是提升人才培养质量的重要途径，必须纳入学校人才培养体系，形成课内教育学分制和课外教育学分制并行的培养模式，合力推动大学生全面发展，落实“立德树人”根本任务。关键词：“双一流”建设；立德树人；课外教育；学分制 中......
[期刊论文] 作者：华道云, 李义丹, 杨燕,,
来源：高等教育研究 年份：2006
对某高校因不及格学分达标而受试读、退学处理的学生的调查表明,大多数受处理的学生是因为迷恋网络所致。调查发现了迷恋网络大学生的专业特征、地域特征、性别特征和心理特...
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