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[期刊论文] 作者：李俊 华宝桐 彭超 罗春燕 赵卫 孙学进,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【摘要】LBL和PBL教学模式各有优缺点，二者可以互补。在乳腺疾病影像诊断教学中，尝试大课LBL+实习小课PBL双轨教学模式结合的教学方法，既可以提高理论成绩和实践读片能力，也可以使医学生的综合素质得到提高。 【关键词】传统讲授法 以问题为导向学习 乳腺疾病 医......
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