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[期刊论文] 作者：李全奇,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2014
要想有效地开展探究性实验，科学教师应在实验前引导学生制定计划、明确实验目的，设计实验方法、对实验结果进行猜想与假设，而后进行实验探究。 科学课探究性实验学生科学素养小学科学课是一门承担着科学启蒙重任的课程，它以培养学生科学素养为目标，除了科学知识，还......
[会议论文] 作者：李全奇,,
来源： 年份：2004
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[期刊论文] 作者：林贺然,刘志东,李全奇,
来源：黑龙江医学 年份：2002
颅脑损伤并发复合伤比较常见,处理较复杂,预后较差.本文回顾了自我院1997年-03～2001-10本科收治29例颅脑损伤并发复合伤.兹报告如下....
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