搜索筛选:
搜索耗时0.0444秒,为你在为你在61,042,059篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李冬业,
来源：教育 年份：2016
俗话说：好孩子是夸出来的。教育心理学认为：“正确评价，适当表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等等。”每个人的内心都有被肯定、被赏识的需要。因此，在教学过程中，“巧用数学评语，激发学生兴趣”是......
[期刊论文] 作者：李冬业,
来源：房地产导刊 年份：2013
...
[期刊论文] 作者：李冬业,
来源：今日中国教研 年份：2011
学习是学生的主体行为，即学习者要自始至终发挥自己的积极性、主动性，积极探索、主动思维、自觉实践、生动活泼地学习和发展自己。作为教师，本着“以学生发展为本”的理念，倡导教学民主，给学生多一点思维空间，给学生最好的学习素材，给学生多一点表现自己的机会、多一些......
相关搜索：
