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[学位论文] 作者：李凌芬,,
来源： 年份：2011
本文是有感于当前农村高中作文教学存在的种种问题而写。农村高中作文教学陷入了“教师难教,学生难写”的困境。作文教学应该教什么,怎么教；学生作文到底要学什么,怎么学；教师......
[期刊论文] 作者：李凌芬,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2016
2013年江西省语文高考试卷挑选了辛弃疾的词《水调歌头·壬子被召,端仁相饯席上作》：长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声？余既滋兰九畹,又树蕙之百亩,秋菊更...
[期刊论文] 作者：李凌芬,,
来源：文学教育（中） 年份：2014
阅读是写作的源头,我们学习语言,学习写作无不是从阅读开始的.阅读为我们提供了丰富的语言材料.阅读使我们的表达更加简明、连贯、得体、丰富和幽默.阅读可以开阔视野、启恩...
[期刊论文] 作者：李凌芬,,
来源：好家长 年份：2016
文言文是中华民族文化的精粹,也是高中语文语文教材的重要组成部分。本文从文言文教学入手,结合农村高中文言文现状对文言文教学提出两点教学策略:1.农村语文教师要激发学生...
[期刊论文] 作者：李凌芬,,
来源：好家长 年份：2016
语文教师陪伴一个学生三年,学生身心上得到了健康地发展,学习上也节节进步,证明了言传身教,以情动人的教学力量。Chinese teachers accompany a student for three years,...
[期刊论文] 作者：李凌芬,,
来源：读书文摘 年份：2014
《普通高中语文课程标准(实验)》中课程资源的利用与开发第一条就提出了“高中语文课程要满足多样化和选择性的需要,必须增强课程资源意识,重视课程资源的利用和开发”。作文...
[期刊论文] 作者：李凌芬,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2016
2013年江西省语文高考试卷挑选了辛弃疾的词《水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作》： 长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别......
[期刊论文] 作者：李凌芬,
来源：文教资料 年份：2021
微写作类型的作文一般要求学生创作300字左右的文章,并且要令整个文章具备内容精简、主题明确、语言精美、情感突出、形式规范等特点.为了深化微说明类、描写类的写作指导训练,加强五年制高职语文作文教学的有效性研究,本文从“分析目前高职说明类、描写类微写......
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