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[学位论文] 作者：李同吉,,
来源： 年份：2006
成为专家要经历怎样的发展过程?专长发展之路是直线匀速的还是曲线变速的? 为了回答上述问题，本文从理论上回顾了以往专长实质研究的一些结论。从专长与知识组织、专长与问...
[学位论文] 作者：李同吉,,
来源：华东师范大学 年份：2003
专长是心理学研究的一个重要课题。本文回顾了专长研究的发展历程，从解决结构不良问题的专长的角度，研究风险投资决策专家和新手在决策过程中的认知差异，探讨了风险投资决策者的......
[期刊论文] 作者：李同吉,
来源：江苏教育·职业教育 年份：2018
【关键词】工作任务分析；教师专业标准开发；实践智慧 【中图分类号】G710 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）12-0038-02 近年来，职业教育领域开发了各类教师专业标准，既有2013年教育部统一发布的《中等职业学校教师专业标准（试行）》，也有各个专业陆续开......
[期刊论文] 作者：李同吉,
来源：上海教育科研 年份：2002
社会科学的教学似乎是一大难题,社会科学领域的问题解决研究(以认知心理学中兴起的专家一新手比较为研究范型),提出了社会科学领域的知识与问题解决的能力的关系的问题,为社...
[会议论文] 作者：李同吉,
来源：2007年职业教育国际研讨会 年份：2007
本文从心理学的角度梳理了问题的含义和分类、问题解决的认知过程、知识与问题解决能力的关系。进而提出要培养问题解决能力，就要促进学生的有意义学习。最后，根据有意义学习的......
[期刊论文] 作者：李同吉,,
来源：工会理论研究.上海工会管理干部学院学报 年份：2004
一、经营者激励约束机制的理论基础和实践问题自从罗纳德·科斯发表《企业的性质》一文,经济学便越来越关注委托代理关系。代理理论所要探讨的是,如何在委托人与代理人之间...
[期刊论文] 作者：李同,吉玉龙,
来源：临床麻醉学杂志 年份：2003
目的观察术后硬膜外自控镇痛(PCEA)对全髋置换术患者的血液流变学的影响.方法ASAⅠ～Ⅱ级行择期全髋置换手术患者26例,随机分为PCEA组和对照组,每组均为13例.26例均行连续硬膜...
[期刊论文] 作者：李同吉,徐朔,,
来源：职业技术教育 年份：2009
本研究采用学习动机、学习策略自我调节和归因风格量表分别对上海和广西柳州的中职学生进行调查,研究发现:中职生学习动机水平与学习策略自我调节水平之间有极其显著的相关;...
[期刊论文] 作者：李同吉,桑标,
来源：心理科学 年份：2005
本文介绍了行动观的主要理论观点,认为个体有意识的自我发展和自我调节对于发展具有重大意义,进而阐述了自我观察、自我评价和自我调节的过程和机制.行动观克服了哲学的决定...
[期刊论文] 作者：李同吉, 周圆,,
来源：职教论坛 年份：2009
中等职业教育是否要教学生"为什么"的知识,这是职业教育课程和教学研究中一个十分重要的理论和实践问题。从职业技术教育的目标和职校学生特点两个方面对该问题进行辨析,并结...
[期刊论文] 作者：李同吉,金星霖,
来源：职业技术教育 年份：2020
通过对比中职新进教师所撰写的任务引领式教案和实际教学视频,从教学环节(任务导入、任务实施、任务梳理与巩固、练习与评价)和课堂行为类型(教学步骤与内容、学生学习活动、...
[期刊论文] 作者：李同吉,金星霖,
来源：职业教育研究 年份：2020
通过对荷兰职业教育体系的分析,洞悉荷兰职业教育预备阶段存在分流较早、过渡性强的特点;中职阶段存在多种模式、灵活衔接的特点;高职阶段存在普职融合、学分互换的特点。此...
[期刊论文] 作者：李同吉, 王斌,,
来源：职教论坛 年份：2018
十九届中央全面深化改革领导小组审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,新形势下职业教育变革要求全面提升教师素质能力。研究采用扎根理论的研究方法,以项目...
[期刊论文] 作者：王斌 李同吉,
来源：职教通讯 年份：2018
摘 要：教学信念是教师个人对教学相关因素所持有的观念。研究表明，教学信念对教师的教学行为起直接指导作用，并影响学生学习效果。通过对21名中职教师进行访谈，运用现象描述分析法分析，发现中职教师的教学信念可以分为五种：传递知识型、训练技能型、建构知识型、发展......
[期刊论文] 作者：李同吉, 吴庆麟,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
本文论述了解决结构不良问题的能力的实质、测量和培养等方面的研究。结构不良问题大量存在于生活和工作情境中,解决结构不良问题的过程和所需成分与结构良好问题有所不同。...
[期刊论文] 作者：李同吉,吴满琳,,
来源：社会心理科学 年份：2005
本文根据Slovic等人提出的心理测量范式，设计了风险投资从业人员的风险认知研究问卷。对收集的数据用SPSS软件进行统计分析发现，风险投资从业人员对风险投资各风险因素有不同的......
[期刊论文] 作者：李同吉,吴燕霞,
来源：宁波大学学报：教育科学版 年份：2006
专长的大量实证研究为智力的增长观即通过努力可以改善智力提供了依据，从智力的增长观引出了社会化智力的概念，社会化智力就是这样一种可以通过努力加以改变的智力，它包含一系列......
[期刊论文] 作者：李同吉,吴庆麟,胡谊,,
来源：上海教育科研 年份：2006
一个人如何成为某一学科领域的专家?在某一具体学科领域中,一个人从新手到专家经历了哪些方面的转变?现有研究发现,知识、策略性加工和兴趣是获得学科领域专长的关键要素,获...
[期刊论文] 作者：肖雯西,李同吉,米靖,,
来源：中国职业技术教育 年份：2014
学习风格是影响学生学习和教师教学的一个重要因素。本文在荷兰学者斯拉兹开发的中职学生学习风格量表基础上,修订出一份符合中国学生特点的中职学生学习风格量表。采用该量...
[期刊论文] 作者：毛乾坤,王继平,李同吉,,
来源：中国职业技术教育 年份：2008
本文阐述了可持续发展背景下职业技术教育所面对的挑战以及应对这一挑战所需要采取的变革措施。职业技术教育对于实现经济、环境和社会可持续发展的目标起着至关重要的作用,...
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