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[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：哈尔滨师范大学社会科学学报 年份：2014
我国现代教育测量的产生主要源于我国古代教育测量和西方心理与教育测验。20世纪,我国现代教育测量历经形成并快速发展、缓慢和停止发展、蓬勃发展等时期。21世纪初,我国教育...
[期刊论文] 作者：李夏妍,
来源：广州大学学报(社会科学版) 年份：2004
就人的成就而言 ,情感智商比智商更加重要。新世纪大学生的情感智商在自我认识、情绪控制、自我激励、认知他人、人际关系处理等方面均逐渐趋向成熟 ,但自我认识仍有片面性 ,...
[学位论文] 作者：李夏妍,,
来源： 年份：2010
实验背景肿瘤严重威胁人们的生命健康,肿瘤之所以治愈率差的关键原因在于其转移程度,分化程度和不可根治性,因此对于肿瘤转移机制的研究尤为重要。L-选择蛋白为Ⅰ型跨膜糖蛋...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2015
文章从大学生领导力的本质内涵出发,详细地梳理了大学生领导力的影响因素、教育途经等方面的研究成果,并在此基础上指出了未来关于大学生领导力研究的趋向与展望。...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：教育探索 年份：2012
生活中的灾难性事件是心理创伤的发生源。心理创伤的常见表现包括生理上、心理上的一般表现和创伤后应激障碍。教师对大学生心理创伤的辅导与一般的心理治疗不同,有其独特性...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：领导科学论坛 年份：2015
关于大学生领导力的构成要素主要有两种观点:基于领导行为来研究领导者的特质或能力,以及基于领导过程来研究领导力的构成。本研究认为,大学生领导力是指大学生个体当前已具...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：教育导刊 年份：2016
在文献研究和访谈调查的基础上，提出了中学教师的职业压力事件及其与职业变量关联性的研究问题和理论假设。调查研究结果发现，考试成绩等8个教师职业压力事件的假设成立，其中自......
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：内蒙古民族大学学报 年份：2008
经典测验理论与项目反应理论是现代测量学的基本理论。这两种理论既有区别又有联系,在理论基础、基本假设、数学模式、信度估计、项目参数等几个方面经典测验理论和项目反应...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：教育研究与实验 年份：2010
以《新课程教师教学效能感问卷》的编制为例,阐明心理与教育调查问卷编制的科学程序:(1)问卷特征的分析;(2)问卷目标体系的建构;(3)问卷题目的编写;(4)问卷的初试测与项目分...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：高教探索 年份：2016
以构建愿景、战略决策、工作实践、人格影响、人际交往五种领导活动所表现出来的领导力和学生组织参与度(知情意行)为观测点,编制领导力和学生组织参与度调查问卷,对550名大...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：赤峰学院学报(自然科学版) 年份：2016
心理测量学是心理学专业的基础课程.针对经管类高校学生的特点,对心理测量学课程的教学内容、教学方法和考评体系进行改革和探索,培养学生的学习积极性,增强学生的学习信心,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的学习效果.......
[期刊论文] 作者：李夏妍,
来源：天津市教科院学报 年份：2017
苏格拉底认为,知识是先天具备的,据此提出知识'产婆术';美德即知识;有知识使人快乐。柏拉图认为,心灵如蜡版,记忆如蜡痕,心灵如鸟笼,知识如笼中鸟;知识是回忆,理念是...
[期刊论文] 作者：李夏妍,,
来源：文学教育(上) 年份：2004
阅读那些经历"一代接着一代的读者不断筛选"遗留下来的经典名著,能"用伟人的经验和思想看世界、看时代、看自我",能从全人类的视野去了解过去、讨论当下、畅想未来,能促使"审...
[期刊论文] 作者：李夏妍,
来源：中国科教创新导刊 年份：2008
大学生就业指导课是一门综合性、实践性课程,需要结合新时期大学生的不同需要和不断发展的就业形势进行教学改革。大学生就业指导课的教学内容应以学生个体发展需要为根本出...
[期刊论文] 作者：李夏妍,
来源：上海教育科研 年份：2005
2004年7月19至25日,应香港扶幼会的邀请,作者有机会参加“华南师范大学香港教育及文化考察团”赴香港对问题青少年教育情况进行实地考察和调查研究。作者在香港的7天考察和调...
[期刊论文] 作者：李红,李夏妍,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2013
为提高大学生社会支持领悟能力,招募在校大学生,对其进行心理健康、自尊、领悟社会支持的测量,采用短程内观疗法进行干预培训,对前测和后测的差异检验呈现,内观后大学生心理...
[期刊论文] 作者：李红,李夏妍,,
来源：长江大学学报(社会科学版) 年份：2012
企业变革型领导力与职业倦怠之间存在互相影响的关系,必须要利用变革型领导力的优势化作用,合理规避职业倦怠,同时发挥企业职工的工作积极性,形成双向发展的实效作用。面对全...
[期刊论文] 作者：李夏妍, 张敏强,,
来源： 年份：
本文从逻辑学的发展历程考察了逻辑学发展的认知转向。逻辑学和认知心理学的结合为信息科学尤其是计算机科学的理论与应用提供了方法,形成了一个以计算机为带头学科、以逻辑...
[期刊论文] 作者：李夏妍,张敏强,,
来源：教师教育研究 年份：2008
新课程背景下中学教师新的教学任务、新的价值感是否会导致其教学效能感发生变化?而教学效能感是否会影响教师工作满意度?对350名广州市中学教师进行问卷调查发现:在新课程背...
[期刊论文] 作者：李夏妍, 胡中锋,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2018
经验生长论和发生认识论揭示了教育研究意义生成的两条基本原理:(1)教育研究者的认识生长于主体与环境(含研究对象及其情境)之间的相互作用;(2)大脑在感知、理解环境刺激的过...
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