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[期刊论文] 作者：李夏娥,
来源：陕西教育·教学 年份：2015
知识的经济，竞争的社会，发展中的中国又在渴望着新一代的接班人。长期以来，传统作业被视为“课堂教学的延伸和补充”，不仅不能使学生的学习训练到位，而且严重阻碍学生的发展。随着课程改革的不断深入，作为数学教师不但要关注课堂教学的高效性，更要关注作业设计的有效性......
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