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[期刊论文] 作者：李如筠,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2017
“要从学生的生活环境中发现和创造数学。”在遵循小学生的心理发展规律和认知特点的基础上，教师通过多种形式联系学生的实际生活开展教学，才能极大地提高学生对数学学习的兴趣......
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