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[期刊论文] 作者：李学锋 符春红,
来源：中外教学研究 年份：2007
少数民族地区中学数学教学应把“激思”定为大纲，以“激思”为大纲，着力培养学生的数学创造性思维能力，教师在教学过程中要牢牢抓住一个“激”字，在“激思”上下功夫。在教学实践中，深刻地体会到教师必须抓住八个字，从八个方面对学生进行激励，可收到较理想的“激思”效......
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