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[会议论文] 作者：李宝合,
来源：中华创新教育论坛 年份：2007
随着数学课程改革的不断深入，数学教学中对教师的教和学生的学的评价及要求也在不断地发展。数学新课程所倡导的教学理念：讲背景来源,讲思想方法，注重过程，联系实际，突出应用，体现数学的文化价值；在教材编排上也从封面设计、导引、章头图及正文的“想一想，做一做，议一议，......
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