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[期刊论文] 作者:李少校,,
来源:亚太教育 年份:2015
新型课堂教学观旨在打破学生被动接受的教育模式,构建以学生为主体的,探究性的,积极主动的学习模式。课堂教学是实施教育的主渠道,作为教师,不但要教给学生知识,更要教给学生...
[期刊论文] 作者:李少校,,
来源:才智 年份:2017
德育是小学教育的重要组成部分,而生活则是德育的根基和源泉。离开了生活,德育也就失去了生命。所在小学生性格、品质成型的关键期,应该将德育和生活紧密联系在一起,将德育过...
[期刊论文] 作者:李少校,
来源:师道·教研 年份:2013
教学内容:新课标人教版小学数学三年级下册第七单元P.88~89及“练习十二”有关内容。教学过程如下。 一、观察情景图,收集商品的价格,分类 收集了部分商品的价格,我们来分分类吧!分类,说说你的分类理由。 分两类:30元 5.98元 82元 0.85元 25元 2.60元 ......
[期刊论文] 作者:李少校,,
来源:读书文摘 年份:2015
我们当前的数学课程评价明显存在诸多不足。过分关注对结果的评价,评价内容过于注重学习成绩,评价方法过于单一、偏重量化和传统的纸笔测验法等等。评价方式的改革已显得刻不...
[期刊论文] 作者:李少校,
来源:学习与科普(知与学) 年份:2021
摘要:数学这门学科是极为生活化的一门重要学科,且在生活中无时不刻会出现大量有关于数字及计算存在的足迹,例如,跳动的时钟指针,超市结算后的票据等。随着数学学科教育的深化改革,这就要求我们在课程规划内熟练掌握数的应用。从数数开始到结合实物,从接触无意义的数字......
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