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[期刊论文] 作者：李延西,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
在假期里有学生见到我，问我一个问题：老师啊，我用鱼叉叉鱼为什么总是叉不到呢？我给他们细致地解释了一下原因，他们也就豁然开朗了。这使我想起以前有一个老师与我的争论：人站在岸上......
[期刊论文] 作者：李延西,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
初中力学知识虽然不多,但是掌握起来却难度不小,有的知识点比较理想化,抽象的很,如牛顿第一定律。但是用一些小"花招"却能很好地解决这一问题。...
[期刊论文] 作者：李延西,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2010
十几年物理教下来,我发现许多学生学物理的热情很高,但是物理成绩总是上不去,自己也觉得很苦恼.其实,他们是因为没有掌握学习物理的基本方法,学不得法.其实学习物理的方法是...
[期刊论文] 作者：李延西,
来源：读写算 年份：2010
【摘要】本人毕业分配上班，正赶上拖欠教师工资。其间又经历“教育产业化”、“择校热”、“大学扩招”，现在又遇到“读书无用论”。国家政策越来越好，学生流失现象依然严重，教育如何搞？是发展还是裹足不前？这是一个问题。每一个教育工作者都有义务贡献自己的力量。 ......
[期刊论文] 作者：李延西,
来源：中华少年·教学版 年份：2010
摘要:初中物理的电学是学习的难点,而其中的“探究欧姆定律”、“伏安法测量电阻”、“测量小灯泡电功率”几个实验是重中之重,难中之难。学生在学习的时候是很难掌握的,关键就在于许多人没有注意研究它们的原理、考点。要想掌握好,就必须研究实验是如何设计的?......
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