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[期刊论文] 作者:李彬迎,, 来源:陕西教育(教学版) 年份:2009
教研组是研究教学闻题的组织和团队,其任务是组织教师进行教学研究工作,总结交流教学经验,提高教师的思想和业务水平,提高教育质量。加强教研组建设的最终目的,是促进教师的专业发......
[期刊论文] 作者:李彬迎, 来源:陕西教育(综合版) 年份:2003
从2000年9月开始,我们又开始了新一轮的课改实验,注重探索语文课内外结合的途径与方法,培养学生的语文素养。有道是:“得法于课内,得益于课外。”多种手段在课内外开辟...
[期刊论文] 作者:李彬迎,, 来源:陕西教育:行政版 年份:2011
众所周知,每所学校每学期至少组织开展一次公开课教学活动,多则数次,但是活动过后教师到底能从公开课堂中学些什么、感悟什么、深思什么、探讨什么值得我们思考.我认为:语文...
[期刊论文] 作者:李彬迎, 来源:陕西教育·教学 年份:2009
教研组是研究教学问题的组织和团队,其任务是组织教师进行教学研究工作,总结交流教学经验,提高教师的思想和业务水平,提高教育质量。加强教研组建设的最终目的,是促进教师的专业发展和生命的真实成长,通过教师的发展、进步促进学生更好地发展、进步,从而使学校的整体水......
[期刊论文] 作者:唐玫,李彬迎, 来源:陕西教育:教学 年份:2019
“小松未盈尺,心爱手自移。”43年前,在校园一角,四校人用心移植下一棵青翠挺拔的小松树。43年来,四校人传承青松质朴、坚韧、豪迈的品格,铸就了丰盈的“青松文化”,并将此文...
[期刊论文] 作者:唐玫 李彬迎, 来源:陕西教育·教学 年份:2019
“小松未盈尺,心爱手自移。”43年前,在校园一角,四校人用心移植下一棵青翠挺拔的小松树。 43年来,四校人传承青松质朴、坚韧、豪迈的品格,铸就了丰盈的“青松文化”,并将此文化深深根植在学校课程开发之中,构建了本校的特色课程。2015年,我们从学生综合评价的五个维度......
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